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摘要：在初中阶段，是学生培养良好的学习习惯和生活习惯的关键时期。在这个时期，学生的思维模式还尚未形成，好的学习习惯在此期间很容易养成，养成一个好的学习习惯会让孩子受益终生。长期的传统教学模式为老师在讲台上讲授知识，容易造成学生的积极性不高，老师在讲台上“唱独角戏”，预期的学习目标并不会有效率地达到。并且老师在讲台上传授知识，学生缺少了独立思考问题的习惯，只是一味盲目的将老师或者他人消化过提取出来的知识强行塞到学生的脑袋中，造成学生对学习的知识理解并不深刻，运用并不灵活的问题。所以说，培养学生的自主学习能力刻不容缓。本人作为一名初中英语老师，将在本文就培养学生自主学习的能力谈一谈自己的看法与感悟。
关键词：初中英语;自主学习;培养能力
引言：
英语作为一门语言类学科，这一现象就更加普遍，问题也就更加严重了。学生不进行自主学习，只是一味的依靠老师，会导致学生原本的学习主体地位丧失，知识的学习并不会有效率，成绩并不会有太大的提高。对于初中生学习英语这门课程来说，学会自主学习是很有必要的。让学生自觉主动地学习英语，提高自己的自主学习的能力。
一、培养兴趣——激发学生对英语学科的兴趣
在从事一种事业或者进行某一活动时，家长和老师经常对自己的孩子和学生说：“要做你自己感兴趣的事情”。由此可见兴趣的重要性。有了兴趣作为向导，就有了继续前进坚持不懈的动力，就算是在前进的路上有了荆棘与苦楚，因为有了兴趣作为老师，就有了战胜困难的勇气和决心。在学生学习英语时，兴趣导向理论也同样适用。那么，如何培养学生对英语学习的热爱呢？英语有其独特的培养兴趣的方法。因为英语是一门语言，就如同汉语一样更是其他国家的母语，因此，获取英语资源和学习资料的来源也就很多了。例如欧美电影，前不仅，复仇者联盟第四部有被顶上了微博热搜，可见，在国内外，对于电影等感兴趣的人有很多，其中，青少年在其中占比很大。看这些一系列的英语电影可以让学生对英语这门语言更加感兴趣，削弱学习英语的抵触心理。
例如：老师推荐电影《泰坦尼克号》让学生下来利用课余时间来进行观看，影片以1912年泰坦尼克号邮轮在其处女启航时触礁冰山而沉没的事件为背景，描述了处于不同阶层的两个人——穷画家和贵族女抛弃世俗的偏见坠入爱河，最终杰克把生命的机会让给了露丝的感人故事。电影中的经典台词：“I love waking up in the morning and not knowing what’s going to happen， or who I’m going to meet， where I’m going to wind up.”学生可以将自己喜欢的台词摘抄下来并且进行模仿跟读。潜移默化地学习英语。
进行看电影学习英语可以将学生带入电影中的情境中，使得学生对学习英语产生浓厚的兴趣，激发学生对英语的喜爱。
二、傳授方法——教授学生英语自学的方法
初中生在学习英语时仅限于英语学习的初级阶段，基础还不是很扎实，因此，老师过度的要求学生利用课余时间多看英语报纸，英语书籍不是很现实，对于一名初中生来说难度还很大。因此，学习初中英语，最重要的是掌握学习英语的方法与逻辑，打下良好的英语基础。老师就要做到把学生进行英语自主学习的方法教授给学生，为培养学生自主学习英语的能力打下根基。首先，英语单词作为英语学习最重要的方面，学生现阶段掌握的英语单词量有限，学习使用英语字典，时刻保持一颗好奇的心，将看到不认识的英语单词记下来，利用英语字典进行自主学习，学习并积累生词，把单词量进一步地扩充，提高英语学习的能力。
例如：初中一年级英语下册第一单元《Can you play the guitar？》中的 文章中的生词“interesting”，学生可以将这个单词照抄下来，翻开英语词典进行查阅学习。
其次，老师要重视对学生英语口语的培养，在初中英语这一阶段，正是英语单词等积累的黄金时段，在这个时期，学生将会学习基础的英语单词，掌握基本的英语知识，在学习单词的基础上，要教授学生正确的发音，并且知道每一个单词的正确读法，这样有利于学生英语听力和语感的培养。之前，一位学者对初中生进行了调查问卷，经研究结果显示，大多數初中生英语学习者并不能完全正确的进行英文交流，大多数的单词发音是错误的。这样的结果令我们深思。如何培养学生正确的英语发音、良好的英语口语呢？老师要教授学生正确的英语音标发音，音标学习的难度并不是很大并且对于学生的英语口语学习来说作用很大。因此，老师要鼓励学习自主的学习音标，自主的练习口语，这样有利于学生自主学习英语能力的培养。
三、结语
总而言之，学会自主学习是良好的学习习惯的一种表现形式，学会自主学习，学生将会养成独立地思考问题、自主地解决问题的习惯，促进学生的学习成绩的提高。培养初中生自主学习英语要激发学生学习英语的热情与兴趣，并且引导学生掌握正确的自主学习英语的方法，经过长时间的练习，相信会有所成效。
参考文献：
【1】池清华. 浅谈初中英语学生自学能力的培养[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2016.
【2】郎秀丽. 浅谈初中英语学生自学能力的培养[J]. 考试周刊， 2017（97）：120-120.
关键词：初中英语;自主学习;培养能力
引言：
英语作为一门语言类学科，这一现象就更加普遍，问题也就更加严重了。学生不进行自主学习，只是一味的依靠老师，会导致学生原本的学习主体地位丧失，知识的学习并不会有效率，成绩并不会有太大的提高。对于初中生学习英语这门课程来说，学会自主学习是很有必要的。让学生自觉主动地学习英语，提高自己的自主学习的能力。
一、培养兴趣——激发学生对英语学科的兴趣
在从事一种事业或者进行某一活动时，家长和老师经常对自己的孩子和学生说：“要做你自己感兴趣的事情”。由此可见兴趣的重要性。有了兴趣作为向导，就有了继续前进坚持不懈的动力，就算是在前进的路上有了荆棘与苦楚，因为有了兴趣作为老师，就有了战胜困难的勇气和决心。在学生学习英语时，兴趣导向理论也同样适用。那么，如何培养学生对英语学习的热爱呢？英语有其独特的培养兴趣的方法。因为英语是一门语言，就如同汉语一样更是其他国家的母语，因此，获取英语资源和学习资料的来源也就很多了。例如欧美电影，前不仅，复仇者联盟第四部有被顶上了微博热搜，可见，在国内外，对于电影等感兴趣的人有很多，其中，青少年在其中占比很大。看这些一系列的英语电影可以让学生对英语这门语言更加感兴趣，削弱学习英语的抵触心理。
例如：老师推荐电影《泰坦尼克号》让学生下来利用课余时间来进行观看，影片以1912年泰坦尼克号邮轮在其处女启航时触礁冰山而沉没的事件为背景，描述了处于不同阶层的两个人——穷画家和贵族女抛弃世俗的偏见坠入爱河，最终杰克把生命的机会让给了露丝的感人故事。电影中的经典台词：“I love waking up in the morning and not knowing what’s going to happen， or who I’m going to meet， where I’m going to wind up.”学生可以将自己喜欢的台词摘抄下来并且进行模仿跟读。潜移默化地学习英语。
进行看电影学习英语可以将学生带入电影中的情境中，使得学生对学习英语产生浓厚的兴趣，激发学生对英语的喜爱。
二、傳授方法——教授学生英语自学的方法
初中生在学习英语时仅限于英语学习的初级阶段，基础还不是很扎实，因此，老师过度的要求学生利用课余时间多看英语报纸，英语书籍不是很现实，对于一名初中生来说难度还很大。因此，学习初中英语，最重要的是掌握学习英语的方法与逻辑，打下良好的英语基础。老师就要做到把学生进行英语自主学习的方法教授给学生，为培养学生自主学习英语的能力打下根基。首先，英语单词作为英语学习最重要的方面，学生现阶段掌握的英语单词量有限，学习使用英语字典，时刻保持一颗好奇的心，将看到不认识的英语单词记下来，利用英语字典进行自主学习，学习并积累生词，把单词量进一步地扩充，提高英语学习的能力。
例如：初中一年级英语下册第一单元《Can you play the guitar？》中的 文章中的生词“interesting”，学生可以将这个单词照抄下来，翻开英语词典进行查阅学习。
其次，老师要重视对学生英语口语的培养，在初中英语这一阶段，正是英语单词等积累的黄金时段，在这个时期，学生将会学习基础的英语单词，掌握基本的英语知识，在学习单词的基础上，要教授学生正确的发音，并且知道每一个单词的正确读法，这样有利于学生英语听力和语感的培养。之前，一位学者对初中生进行了调查问卷，经研究结果显示，大多數初中生英语学习者并不能完全正确的进行英文交流，大多数的单词发音是错误的。这样的结果令我们深思。如何培养学生正确的英语发音、良好的英语口语呢？老师要教授学生正确的英语音标发音，音标学习的难度并不是很大并且对于学生的英语口语学习来说作用很大。因此，老师要鼓励学习自主的学习音标，自主的练习口语，这样有利于学生自主学习英语能力的培养。
三、结语
总而言之，学会自主学习是良好的学习习惯的一种表现形式，学会自主学习，学生将会养成独立地思考问题、自主地解决问题的习惯，促进学生的学习成绩的提高。培养初中生自主学习英语要激发学生学习英语的热情与兴趣，并且引导学生掌握正确的自主学习英语的方法，经过长时间的练习，相信会有所成效。
参考文献：
【1】池清华. 浅谈初中英语学生自学能力的培养[J]. 新教育时代电子杂志：教师版， 2016.
【2】郎秀丽. 浅谈初中英语学生自学能力的培养[J]. 考试周刊， 2017（97）：120-120.