一个基于云计算的农村科技信息综合服务平台

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为了解决农村信息服务平台重复建设、成本高、维护难的问题,将云计算技术和服务模式引入农村信息服务平台系统的研究;根据我国农村信息服务的多信道、区域性、层次性等特点,将云计算技术与统一通信技术相结合,扩大了信息服务云对多信道及信息资源的管理能力,通过农村信息资源数据库的标准化设计和服务软件的智能化设计,构建了虚拟化农村信息综合服务平台;试运行的结果表明云计算技术及模式符合我国农村信息服务的实际需求,具有低成本、高共享、虚拟门户、建设快、维护简单的优点,值得推广.
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【摘要】2014年的吉林省大学英语教学改革与发展研讨会指出,大学英语教学目标应该是多层次、多文化、多维度。其中,在大学英语评价体系方面,多元化评价被多次提到。由此可见,在这种新的教学理念指导下,全国高校大学英语评价体系的改革势在必行。本文以对吉林省32所高校的140名非英语专业师生的问卷调查和访谈为基础,对大学英语评价体系现状做了大量的调查研究,以建构主义多元化教学评价理论为指导,结合在本院实行的
【摘要】在中国小学英语教学中,母语迁移是英语学习过程中的一种常见现象,它包含了正迁移和负迁移,正负迁移都会影响着英语教学中的语音、词汇和文化等方面。因此对于母语在小学英语教学中的使用应当辩证地看待,因人制宜,因地制宜。由此看出母语对小学英语教学的迁移作用,具有相对性,如果合理、适当的使用母语的正负迁移将取得较佳效果。  【关键词】母语 正迁移 负迁移 小学英语教学  在我国,小学英语的教学环境较为
【摘要】随着全球化的发展,跨文化交际在人们的日常生活中发挥着越来越重要的作用。正如人们所知礼貌用语是跨文化交际中不可分割的一部分,是普遍性的社会现象,是各种文化背景的人必须维护和遵守的准则。在跨文化交际中,讲英语或汉语的人,常常会使用带有母语的文化特征和审美情趣去表达各自不同的礼貌用语,这样就很容易造成语用差异。本文从跨文化交际的理论角度,对中西方的礼貌用语进行研究,举例分析英汉礼貌用语的差异,找
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自新《国家英语课程标准》起,学生的语法知识越发的匮乏,究其主要原因是部分教师误解了新标准中要改变对语法和词汇知识的讲解与传授的过分重视的规定,因此对于语法教学的有所忽视,严重阻碍的学生对于语言能力的培养。虽然语法是具有规定性的,但是基于语用学而言,其可塑性和现实发展的描写性是不容小觑的,新的《国家英语课程标准》提倡自然法教学,主要是培养学生对于语言的运用能力和学习语法的要点总结,这就需要教师改变传
【摘要】在英语教学中,教师不仅要注重考试的结果,更要注重学生学习英语的过程,注重加强学生英语学习过程的管理。培养学生良好的意志品质是加强学生英语学习过程管理的前提,培养学生学习英语的良好习惯和学习方法是加强学生英语学习过程管理的关键,强化教师细致的工作和严格的管理是加强学生英语学习过程管理的保障。  【关键词】英语教学 过程管理 培养品质 培养习惯 培养方法 强化管理  在我多年的高中英语教学中,
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Traditional discourse analysis basically focuses on language rather than non-linguistic symbol resources in terms of meaning construction. The latter emerging m
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一、引言  中国的大学英语课堂中,教师扮演着重要的角色,所以对教师的研究显得尤其重要。教师通过其话语和行为来影响学生,而其中“教师话语不仅是组织课堂活动的必备条件,也是二语习得中不可或缺的因素。”作为教师话语的一部分,教师口头反馈承担着评价学生回答的任务,大多数人在课堂中是通过教师反馈来认识到他们的不足。因此在教学过程中,教师反馈的作用不容忽视。  二、教师反馈  1913年,Thorndike从