【摘 要】
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目的该文旨在讨论微信配合PBL教学方式于急诊临床教学工作中的实际运用,以明确该教学方式的价值。方法该次研究选择2017年1月—2019年2月前来该院急诊科轮转的大专生52人作为
【机 构】
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十堰市郧阳区人民医院急诊科,十堰市郧阳区人民医院消化内科
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目的该文旨在讨论微信配合PBL教学方式于急诊临床教学工作中的实际运用,以明确该教学方式的价值。方法该次研究选择2017年1月—2019年2月前来该院急诊科轮转的大专生52人作为研究对象,依照随机分配的方式将其划分为对照组与实验组,其中对照组23名,实验组29名。实验组采用微信联合PBL教学方式,而对照组采用传统带教方式。临床实习结束之后,对比两组学员考核成绩以及问卷调查结果。结果出科考核成绩方面,实验组理论与实践考核成绩分别为(87.3±4.4)分与(84.2±3.2)分,高于对照组的
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