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摘 要：在信息技术高度覆盖的互联网时代，新兴产业技术不仅改变了人们的生活方式与工作方式，更是为各个领域的发展注入了全新的活力，带来了前所未有巨大的机遇。现代企业的竞争，归根结底是知识与创新的竞争，是人才的竞争，为了更好的适合社会经济形势的发展，开展各种形式的培训就成为企业提高人才综合能力的重要途径，而培训迁移是达成培训效果的关键所在。
关键词：移动互联网时代;组织干预;培训迁移;效果影响;
前言：
科技作为第一生产力对各行各业都产生了深远的影响，尤其在人才竞争日趋激烈的21世纪，培训是满足企业现实与未来工作需要的重要手段，在企业人力资源的开发与利用中起着关键性的作用，培训迁移的实现是提升企业综合竞争力重要助力，能有效激发员工的工作热情，促进企业凝聚力提升，进一步降低人员流失，实现企业人力资本增值，以及提升企业可持续发展方面有重要的现实意义。而组织干预对培训迁移效果有着决定性的影响，本文就移动互联网时代背景下的组织干预对培训迁移效果的影响进行简要阐述，以供参考。
1.培训迁移的概念
所谓培训迁移是指受训者在接受某种形式的培训之后，将培训中所学到的相关知识或技能运用在实际工作中的过程，将所学知识内化，实践并保持持续的应用是培训迁移效果的具体体现，培训迁移作为培训的重要应用，其成果好坏受各种因素如：个人动机，组织干预程度，培训迁移气氛等多方面的影响，在接受培训后员工能将所学习到的知识顺利的迁移到实际工作中，这样企业对个人的投入与产出才会成正比，同时证明培训的方式方法都是有效果的。如果不能将培训所学顺利的迁移到实际工作中，那么投入与产出就严重失调了，也就直接体现出培训的效率为零，从而开展培训的初衷也就失去了原本的意义。但是，可以通过调整组织干预策略，排除不利的影响因素，就可以很好地促进培训迁移的发生，从而使培训产生最佳的效果。
2.组织干预对培训迁移效果的研究概况
所谓组织干预是指组织为了更好的促进培训迁移，根据实际情况而采取的有效手段，是组织对培训成果的一个主动管理过程，通过对受训个体与应用环境实施有效干预以期达到预期的目的，使受训者在受训中所学到的理论，技能，行为，态度等应用能更好的应用到实际工作中的程度，从而直观的反应出培训的效果，组织干预研究的理论将受训者视为能够自我控制并适应环境变化的行为主体，其基础主要来源于社会认知理论。组织干预具有一定的可操控性，相对于个人因素与迁移氛围对培训效果的影响而言，组织干预更容易通过研究关键的影响因素，并以此为依据制定科学完善的对策，将整个组织干预的要素贯穿至整个培训过程，从而能更容易实现提高培训效果，并得到最佳的培训效果的目标。
3.移动互联网时代组织干预对培训迁移效果的影响
3.1培训前组织干预的影响
组织干预在培训前的影响主要包括在几个方面，一是对培训需求进行分析，需求分析可以很好的反应出受训者存在的知识或技能短缺程度，组织干预的有效性首先在于培训项目自身的有效性，对需求分析进行充分了解，才能根据需要制定相应的培训计划，并且内容与需求的一致性更能吸引受训者的注意力，从而更利于后续培训实施后培训迁移的出现;二是有关掌握技能和胜任工作的说服性信息的组织干预，可通过对受训者进行一定程度的了解，包括采取鼓励的方式，以及对新技能的宣传，讨论接受新知识新技能培训的必要性等方面进行组织干预;三是对培训进行实战预演，以提高受训者的动机水平，实战预演包括受训内容的主题，课后延伸的作业以及评估考核的形式及具体日程等，通过实战预演让受训者主动选择而非被动参与，这样才能在培训实施时最大化的激發受训者的学习积极性，并在受训过程中愿意付出最大的努力以确保培训迁移的实现。
3.2培训中组织干预的影响
培训中的组织干预的影响主要包括几个方面，一是培训方式的影响，相比传统的灌输式的培训方式，让受训者主动探索和发现一些知识与技能的原理更容易促进其积极的应用所学，主动发现能更好的调动受训者的主观能动性，以提高其注意力而缩短受训的时间;二是结合案例讲解更能提高培训效果，比如扑救山火的视频过程讲解更具有冲击性，直观的画面更容易帮助受训者集中精力捕捉到失败的信息，并结合所学总结经验教训进行反思，在未来的工作实践中加以规避，从而更好的掌握标准化原则。
3.3培训后组织干预的影响
培训后组织干预主要措施有：通过帮受训者对新技能的积极与消极面进行分析，达到复原防范的效果以防止技能退化;通过鼓励受训者认识阻碍成功的因素，并帮助其建立克服计划，以实现自我管理;通过引导受训者进行目标设定来调动其自身能量;自我提醒是增加自我效能的说服性资源，能帮受训者更好的应对外部不利环境;形象呈现能够很好的提高对感知任务的绩效表现，影响受训者增加自身效能促进培训迁移。
结束语：
移动互联网时代背景下，组织干预对培训迁移效果评估主要有四个衡量标准：反应、学习、应用及结果，影响培训效果的因素是多方面的，包括个人、环境以及组织等都会对培训效果产生一定的影响，其中组织干预是影响培训迁移效果的关键因素。所以，通过结合受训者实际情况，制定科学的干预对策，提高培训迁移，以进一步提升培训活动的效果，使个人、团队和组织的得到技术与综合能力上的提升，从而更好地促进企业的可持续健康发展。
参考文献
[1] 魏秀丽，寇茜茜培训迁移气氛对迁移效果的影响研究《调查研究》2016，（1）169-171页
[2] 商华郑祥成国有企业高管培训迁移的影响因素和机制——以延长石油为例《工商管理案例研究》2016，9（2）162-172页
[3] 熊东辉企业培训转移影响因素整合模型研究——基于纵向分析视角《管理论坛》2012，26（3）114-118页
关键词：移动互联网时代;组织干预;培训迁移;效果影响;
前言：
科技作为第一生产力对各行各业都产生了深远的影响，尤其在人才竞争日趋激烈的21世纪，培训是满足企业现实与未来工作需要的重要手段，在企业人力资源的开发与利用中起着关键性的作用，培训迁移的实现是提升企业综合竞争力重要助力，能有效激发员工的工作热情，促进企业凝聚力提升，进一步降低人员流失，实现企业人力资本增值，以及提升企业可持续发展方面有重要的现实意义。而组织干预对培训迁移效果有着决定性的影响，本文就移动互联网时代背景下的组织干预对培训迁移效果的影响进行简要阐述，以供参考。
1.培训迁移的概念
所谓培训迁移是指受训者在接受某种形式的培训之后，将培训中所学到的相关知识或技能运用在实际工作中的过程，将所学知识内化，实践并保持持续的应用是培训迁移效果的具体体现，培训迁移作为培训的重要应用，其成果好坏受各种因素如：个人动机，组织干预程度，培训迁移气氛等多方面的影响，在接受培训后员工能将所学习到的知识顺利的迁移到实际工作中，这样企业对个人的投入与产出才会成正比，同时证明培训的方式方法都是有效果的。如果不能将培训所学顺利的迁移到实际工作中，那么投入与产出就严重失调了，也就直接体现出培训的效率为零，从而开展培训的初衷也就失去了原本的意义。但是，可以通过调整组织干预策略，排除不利的影响因素，就可以很好地促进培训迁移的发生，从而使培训产生最佳的效果。
2.组织干预对培训迁移效果的研究概况
所谓组织干预是指组织为了更好的促进培训迁移，根据实际情况而采取的有效手段，是组织对培训成果的一个主动管理过程，通过对受训个体与应用环境实施有效干预以期达到预期的目的，使受训者在受训中所学到的理论，技能，行为，态度等应用能更好的应用到实际工作中的程度，从而直观的反应出培训的效果，组织干预研究的理论将受训者视为能够自我控制并适应环境变化的行为主体，其基础主要来源于社会认知理论。组织干预具有一定的可操控性，相对于个人因素与迁移氛围对培训效果的影响而言，组织干预更容易通过研究关键的影响因素，并以此为依据制定科学完善的对策，将整个组织干预的要素贯穿至整个培训过程，从而能更容易实现提高培训效果，并得到最佳的培训效果的目标。
3.移动互联网时代组织干预对培训迁移效果的影响
3.1培训前组织干预的影响
组织干预在培训前的影响主要包括在几个方面，一是对培训需求进行分析，需求分析可以很好的反应出受训者存在的知识或技能短缺程度，组织干预的有效性首先在于培训项目自身的有效性，对需求分析进行充分了解，才能根据需要制定相应的培训计划，并且内容与需求的一致性更能吸引受训者的注意力，从而更利于后续培训实施后培训迁移的出现;二是有关掌握技能和胜任工作的说服性信息的组织干预，可通过对受训者进行一定程度的了解，包括采取鼓励的方式，以及对新技能的宣传，讨论接受新知识新技能培训的必要性等方面进行组织干预;三是对培训进行实战预演，以提高受训者的动机水平，实战预演包括受训内容的主题，课后延伸的作业以及评估考核的形式及具体日程等，通过实战预演让受训者主动选择而非被动参与，这样才能在培训实施时最大化的激發受训者的学习积极性，并在受训过程中愿意付出最大的努力以确保培训迁移的实现。
3.2培训中组织干预的影响
培训中的组织干预的影响主要包括几个方面，一是培训方式的影响，相比传统的灌输式的培训方式，让受训者主动探索和发现一些知识与技能的原理更容易促进其积极的应用所学，主动发现能更好的调动受训者的主观能动性，以提高其注意力而缩短受训的时间;二是结合案例讲解更能提高培训效果，比如扑救山火的视频过程讲解更具有冲击性，直观的画面更容易帮助受训者集中精力捕捉到失败的信息，并结合所学总结经验教训进行反思，在未来的工作实践中加以规避，从而更好的掌握标准化原则。
3.3培训后组织干预的影响
培训后组织干预主要措施有：通过帮受训者对新技能的积极与消极面进行分析，达到复原防范的效果以防止技能退化;通过鼓励受训者认识阻碍成功的因素，并帮助其建立克服计划，以实现自我管理;通过引导受训者进行目标设定来调动其自身能量;自我提醒是增加自我效能的说服性资源，能帮受训者更好的应对外部不利环境;形象呈现能够很好的提高对感知任务的绩效表现，影响受训者增加自身效能促进培训迁移。
结束语：
移动互联网时代背景下，组织干预对培训迁移效果评估主要有四个衡量标准：反应、学习、应用及结果，影响培训效果的因素是多方面的，包括个人、环境以及组织等都会对培训效果产生一定的影响，其中组织干预是影响培训迁移效果的关键因素。所以，通过结合受训者实际情况，制定科学的干预对策，提高培训迁移，以进一步提升培训活动的效果，使个人、团队和组织的得到技术与综合能力上的提升，从而更好地促进企业的可持续健康发展。
参考文献
[1] 魏秀丽，寇茜茜培训迁移气氛对迁移效果的影响研究《调查研究》2016，（1）169-171页
[2] 商华郑祥成国有企业高管培训迁移的影响因素和机制——以延长石油为例《工商管理案例研究》2016，9（2）162-172页
[3] 熊东辉企业培训转移影响因素整合模型研究——基于纵向分析视角《管理论坛》2012，26（3）114-118页