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摘要：做好学生防溺水安全教育工作，学校责任重大。尤其是近年来学生溺水事件增多，以及2020年我国不少地区发生洪涝灾害，这些都威胁着学生生命安全。因此学校要结合实践，深入落实防溺水安全教育工作。
关键词：防溺水安全教育;实践工作
引言：预防学生溺水是学校、教师、学生家长的共同责任，从学校宣传教育引导开始，提升学生的警觉意识，提高家庭的重视程度，就能够有效控制学生溺水问题。只有加强安全警示教育，学生的安全才有更好的保障，各类溺水事故才得到有效控制，未来的学业和生活才不会受到影响。
一、学校加强宣传教育
学校要结合自身实际情况，从师生安全意识、防范意识引导开始，杜绝学生溺水事故的发生。首先建设校内外环境，在校园内显眼地方悬挂有关防溺水宣传横幅、标语、宣传专栏或举办主题板报等活动。在危险河段竖立防溺水警示牌，警示牌旁边要悬挂一根竹竿、一条绳子、一个救生圈。值日教师、值周领导对学校所负责河段每天进行巡逻，发现有在河边逗留玩耍的学生要及时制止。学校每天要告知学生：生命安全第一，不可以私下进行游泳。这样学生每天都能够接触这类信息，记忆深刻。家长进入学校之后，一样能够提升自己的警觉意识。
其次就是学校教育管理部门工作，管理人员应该认识到，学科教育也可以与防溺水工作紧密联系起来。道德与法治、语文、体育等学科教育阶段，都需要将安全预防教育工作做好，上课前先登记好缺席的学生，了解他们的去向;每天放学前进行课堂5分钟安全教育，并将溺水自救的应急管理办法确立起来，这样学生就有机会接触更加系统性、全面性的安全知识，在校园管理部门的督促之下，提升自己的警觉意识[1]。学校政教处也需要将防溺水安全教育相关材料搜集应用，利用国旗下讲话、节假日前集会、演讲比赛、书法、画画、手抄报等形式，提醒学生要重视自己的安全，不断提升意识，珍爱自己的生命。
开展安全教育专题班会，让学生观看有关安全教育视频或课件，然后写观后感，学生之间互动交流的。这样的教育方式让学生更容易接受，而且经典的案例更能够警示学生，更能够保障学生的安全意识与自我防御意识。配合相应的防溺水专题家长会，使有关于家庭教育相关工作的主要内容更加明确。如果部分家长没有时间参加家长会，班主任教师要及时进行家访，将家长的监管意识责任意识不断提升。节假日前，学校对学生发放《致家长一封信》和班主任在家长微信群里宣传相关防溺水的知识，对家长进行防溺水“四知”培训和测试，四知：知道孩子去哪、做什么、和谁去、何时回来。这些活动让家长积极参与学生防溺水行动之中。实践证明，家长彼此之间相互支持，使开展这项工作的凝聚力明显提升。
二、防溺水安全技能教育引导
对学生进行防溺水安全教育，让学生熟记“六不两会”：1.不在无家长（或监护人）带领下私自外出游泳或戏水;2.不能擅自（未经家长许可）与同学结伴游泳或戏水;3.不到不熟悉的水域游泳或戏水;4.不到无安全保障的水域游泳或戏水;5.不到无人监管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘水库、不明水坑边玩要戏水;6.在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要惧怕、逃离或者贸然下水施救，要采取呼救及报警等措施。7.发现险情会相互提醒、劝阻并报告;8.会基本的自护、自救。安全预防的第一要素就是有监护人的看管，当安全设置到位且救援人员能够有序开展各项工作，这样的安全防范工作才能有效落实[2]。
一旦出现溺水问题，要保持冷静状态，按照在学校中学习的预防知识，双手抱头让自己的身体浮于水面。如果发现周围有人，则需要第一时间求救。有些学生在游泳期间，会出现突然抽筋的问题，但是距离岸边也相对较远，则此时要第一时间求救，并说明自己的原因。会游泳的学生，也可以利用自救的形式，深吸一口气嵌入到水中，伸直自己的一条腿，努力用手将自己的脚趾向上板也能将抽筋的问题有效处理。
三、防溺水安全教育氛围的构建
教师要将学生的生命安全视为第一位，因为孩子的健康成长会与一个家庭的发展直接挂钩。在学校正常的教育引导过程中，要从学校开始将社会和谐问题工作着重加强。学校要认识到学生防溺水工作的重要性，召开防溺水工作部署会，制定防溺水预案方案，落实各项相关工作，并召开各类相关会议（行政领导会议、班主任会议、教师会议、校警宿舍管理员会议等），成立专门的防溺水工作小组，并由校长或班主任教师加强监督引导，确保安全教育管理工作按照计划目标有序开展。其次就是在校外成立安全监督小组，联系社区、街道、村镇等，确定他们的工作职责，确立防范管理目标。此时学生在节假日溺水的问题，是通过校内外管理工作协同开展的，大大降低了学生溺亡的几率[3]。
学校在学生教育引导期间，需要将多样化的技术手段应用起来，将宣传教育管理的良好氛围构建起来。要认识到学生防溺水管理工作的责任，并不是只有学校一方的，家长、学生自己都应该明确自我的责任意识。安全防范工作平稳有序进行，任何有可能涉及到溺亡问题的行为都需要抵制。比方说一些学生受到家长的影响，喜欢到河、湖之中钓鱼，但天气炎热很多人会选择进入水中，这时候下水游泳的危险性就大大提升。一些河流往往会因为淘金而出现过深的问题，其他复杂的江河湖泊也遗留了各类安全威胁隐患，在其中嬉水玩闹，都是影响自身安全性的主要原因。现如今健身房中的泳池人口密度相对较大，但潜水的安全防范工作也应该落实到位。家长做好监督管理，从实践阶段加强防溺水教育指导工作。
四、防溺水知识讲座和溺水专干外出培训
每学期聘请医院专业人员到学校进行防溺水知识讲座，向学生普及有关防溺水安全知识，现场模拟情景：怎样利用竹竿、绳子和救生圈救溺水者，并对溺水者利用心肺复苏术进行抢救。外派防溺水专干参加红十字医院开展的防溺水应急救护普及性培训和防溺水专项培训的师资力量培训。
五、结束语：
学校在进行学生防溺水安全教育引导期间，首先应该明确自身的责任意识，在安全教育阶段加强防范管理，帮助学生强化自己的安全意识，不参与危险地区游泳、游玩等相关活动，并且在遇到溺水危险问题期间，学生也能够通过自救或者自我防护的途径，将自己的救助能力有效提升。校领导以及教师与家长一起参与学生防溺水安全教育工作，将影响学生生命安全的危險行为有效控制，让学生获得愉快的假期，同时也有机会参与各类社会实践，这样在游泳或娱乐的过程中，经过全方位的引导，各类安全威胁问题都能有效控制，开学之后各项教育教学工作正常开展。
参考文献
[1]邹裕辉.浅谈学校如何加强学生的防溺水安全教育工作[C]//国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷）.0.
[2]张宗田.浅谈防溺水安全教育管理的策略[C]//教育理论研究（第九辑）.0.
[3]林甲鹏.温州市中小学生防溺水安全教育存在的问题及对策[J].文理导航·教育研究与实践，2014，000（008）：24-25.
关键词：防溺水安全教育;实践工作
引言：预防学生溺水是学校、教师、学生家长的共同责任，从学校宣传教育引导开始，提升学生的警觉意识，提高家庭的重视程度，就能够有效控制学生溺水问题。只有加强安全警示教育，学生的安全才有更好的保障，各类溺水事故才得到有效控制，未来的学业和生活才不会受到影响。
一、学校加强宣传教育
学校要结合自身实际情况，从师生安全意识、防范意识引导开始，杜绝学生溺水事故的发生。首先建设校内外环境，在校园内显眼地方悬挂有关防溺水宣传横幅、标语、宣传专栏或举办主题板报等活动。在危险河段竖立防溺水警示牌，警示牌旁边要悬挂一根竹竿、一条绳子、一个救生圈。值日教师、值周领导对学校所负责河段每天进行巡逻，发现有在河边逗留玩耍的学生要及时制止。学校每天要告知学生：生命安全第一，不可以私下进行游泳。这样学生每天都能够接触这类信息，记忆深刻。家长进入学校之后，一样能够提升自己的警觉意识。
其次就是学校教育管理部门工作，管理人员应该认识到，学科教育也可以与防溺水工作紧密联系起来。道德与法治、语文、体育等学科教育阶段，都需要将安全预防教育工作做好，上课前先登记好缺席的学生，了解他们的去向;每天放学前进行课堂5分钟安全教育，并将溺水自救的应急管理办法确立起来，这样学生就有机会接触更加系统性、全面性的安全知识，在校园管理部门的督促之下，提升自己的警觉意识[1]。学校政教处也需要将防溺水安全教育相关材料搜集应用，利用国旗下讲话、节假日前集会、演讲比赛、书法、画画、手抄报等形式，提醒学生要重视自己的安全，不断提升意识，珍爱自己的生命。
开展安全教育专题班会，让学生观看有关安全教育视频或课件，然后写观后感，学生之间互动交流的。这样的教育方式让学生更容易接受，而且经典的案例更能够警示学生，更能够保障学生的安全意识与自我防御意识。配合相应的防溺水专题家长会，使有关于家庭教育相关工作的主要内容更加明确。如果部分家长没有时间参加家长会，班主任教师要及时进行家访，将家长的监管意识责任意识不断提升。节假日前，学校对学生发放《致家长一封信》和班主任在家长微信群里宣传相关防溺水的知识，对家长进行防溺水“四知”培训和测试，四知：知道孩子去哪、做什么、和谁去、何时回来。这些活动让家长积极参与学生防溺水行动之中。实践证明，家长彼此之间相互支持，使开展这项工作的凝聚力明显提升。
二、防溺水安全技能教育引导
对学生进行防溺水安全教育，让学生熟记“六不两会”：1.不在无家长（或监护人）带领下私自外出游泳或戏水;2.不能擅自（未经家长许可）与同学结伴游泳或戏水;3.不到不熟悉的水域游泳或戏水;4.不到无安全保障的水域游泳或戏水;5.不到无人监管和有禁止游泳告示的江河、溪流、山塘水库、不明水坑边玩要戏水;6.在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下，不要惧怕、逃离或者贸然下水施救，要采取呼救及报警等措施。7.发现险情会相互提醒、劝阻并报告;8.会基本的自护、自救。安全预防的第一要素就是有监护人的看管，当安全设置到位且救援人员能够有序开展各项工作，这样的安全防范工作才能有效落实[2]。
一旦出现溺水问题，要保持冷静状态，按照在学校中学习的预防知识，双手抱头让自己的身体浮于水面。如果发现周围有人，则需要第一时间求救。有些学生在游泳期间，会出现突然抽筋的问题，但是距离岸边也相对较远，则此时要第一时间求救，并说明自己的原因。会游泳的学生，也可以利用自救的形式，深吸一口气嵌入到水中，伸直自己的一条腿，努力用手将自己的脚趾向上板也能将抽筋的问题有效处理。
三、防溺水安全教育氛围的构建
教师要将学生的生命安全视为第一位，因为孩子的健康成长会与一个家庭的发展直接挂钩。在学校正常的教育引导过程中，要从学校开始将社会和谐问题工作着重加强。学校要认识到学生防溺水工作的重要性，召开防溺水工作部署会，制定防溺水预案方案，落实各项相关工作，并召开各类相关会议（行政领导会议、班主任会议、教师会议、校警宿舍管理员会议等），成立专门的防溺水工作小组，并由校长或班主任教师加强监督引导，确保安全教育管理工作按照计划目标有序开展。其次就是在校外成立安全监督小组，联系社区、街道、村镇等，确定他们的工作职责，确立防范管理目标。此时学生在节假日溺水的问题，是通过校内外管理工作协同开展的，大大降低了学生溺亡的几率[3]。
学校在学生教育引导期间，需要将多样化的技术手段应用起来，将宣传教育管理的良好氛围构建起来。要认识到学生防溺水管理工作的责任，并不是只有学校一方的，家长、学生自己都应该明确自我的责任意识。安全防范工作平稳有序进行，任何有可能涉及到溺亡问题的行为都需要抵制。比方说一些学生受到家长的影响，喜欢到河、湖之中钓鱼，但天气炎热很多人会选择进入水中，这时候下水游泳的危险性就大大提升。一些河流往往会因为淘金而出现过深的问题，其他复杂的江河湖泊也遗留了各类安全威胁隐患，在其中嬉水玩闹，都是影响自身安全性的主要原因。现如今健身房中的泳池人口密度相对较大，但潜水的安全防范工作也应该落实到位。家长做好监督管理，从实践阶段加强防溺水教育指导工作。
四、防溺水知识讲座和溺水专干外出培训
每学期聘请医院专业人员到学校进行防溺水知识讲座，向学生普及有关防溺水安全知识，现场模拟情景：怎样利用竹竿、绳子和救生圈救溺水者，并对溺水者利用心肺复苏术进行抢救。外派防溺水专干参加红十字医院开展的防溺水应急救护普及性培训和防溺水专项培训的师资力量培训。
五、结束语：
学校在进行学生防溺水安全教育引导期间，首先应该明确自身的责任意识，在安全教育阶段加强防范管理，帮助学生强化自己的安全意识，不参与危险地区游泳、游玩等相关活动，并且在遇到溺水危险问题期间，学生也能够通过自救或者自我防护的途径，将自己的救助能力有效提升。校领导以及教师与家长一起参与学生防溺水安全教育工作，将影响学生生命安全的危險行为有效控制，让学生获得愉快的假期，同时也有机会参与各类社会实践，这样在游泳或娱乐的过程中，经过全方位的引导，各类安全威胁问题都能有效控制，开学之后各项教育教学工作正常开展。
参考文献
[1]邹裕辉.浅谈学校如何加强学生的防溺水安全教育工作[C]//国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷）.0.
[2]张宗田.浅谈防溺水安全教育管理的策略[C]//教育理论研究（第九辑）.0.
[3]林甲鹏.温州市中小学生防溺水安全教育存在的问题及对策[J].文理导航·教育研究与实践，2014，000（008）：24-25.