【摘 要】
:
6月6日上午,省教育厅巡视员周金堂应邀为江西省高校第30期处干班学员做题为《深入学习领会贯彻落实党的十八大精神,正确认识党的干部教育培训工作》的专题报告。 在报告中,周金堂运用丰富的资料,结合历史,全面分析了党的干部教育培训的历史经验、现实基础和时代价值,展望了党的干部教育培训事业的发展前景,深刻阐述了新形势下全面加强和改进党的干部教育培训工作的重要意义和现实需要。
论文部分内容阅读
6月6日上午,省教育厅巡视员周金堂应邀为江西省高校第30期处干班学员做题为《深入学习领会贯彻落实党的十八大精神,正确认识党的干部教育培训工作》的专题报告。
在报告中,周金堂运用丰富的资料,结合历史,全面分析了党的干部教育培训的历史经验、现实基础和时代价值,展望了党的干部教育培训事业的发展前景,深刻阐述了新形势下全面加强和改进党的干部教育培训工作的重要意义和现实需要。
其他文献
随着教育信息化的发展,多媒体技术被越来越多地运用到课堂教学中,甚至成为教学中不可或缺的辅助工具。然而如何合理运用多媒体,把握多媒体运用的“度”,提升课堂教学的有效性,是大多数教师所关心的。在江西省义务教育均衡发展经验交流现场会的预演会上,“特级教师汪智星工作室”就多媒体运用在实现小学古诗文课堂教学的有效性,开展了“课例+辩课”的教研,教研成果得到了有关专家的高度认同和称赞。为此,本期将这次教研活动
在第八届全国初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动中,江西省赣县第二中学陈科良老师参加比赛的课题是《章末复习:有理数的概念及加减运算(第一课时)》,是本次优秀课比赛中唯一的一节复习课型,陈老师以数轴为媒,制作了教具“多功能数轴演示仪”,利用数形结合,“以形助数”辨析有理数的有关概念(有理数、相反数、绝对值等),既增强了对有理数知识的感知、巩固、强化,又培养了学生良好的数感、符号感,获得了现场观摩教师
根据教育部《中小学教师继续教育规定》(中华人民共和国教育部第7号令)的精神,贵溪市教育局利用双休日给2012年招聘的新教师进行为期三个月的培训,为他们补充“能量”。 此次培训内容有涉及教师职业道德规范教育、教育基本技能知识、教学基础技能知识和现代教育发展及动态。培训根据在职教授的特点,采取集中培训与自学相结合,课堂诊断与辅导相结合的方式进行。
近日,萍乡市2013年农村中小学教育讲师团送培下乡活动在上栗县拉开序幕,此次活动涉及全市三县三区一管委会,来自市农村中小学教育讲师团专家和全市854名农村小学语文教师和县(区)教研员参加了培训活动。 为促进城乡教育均衡发展,进一步提高农村中小学教师素质,萍乡市积极组建农村中小学教育讲师团赴全市各县(区)开展送培下乡活动。据了解,此次培训与以前有些不同,采取了同课异构形式,市、县(区)各安排一名教
《学记》是我国古代教育智慧的结晶,《学记》中认为成功教学有四点要诀:“禁于未发之谓豫,当其可之谓时,不陵节而施之谓孙,相观而善之谓摩,此四者,教之所由兴也。”“豫”即“预”,预防,教学上要有预见性;“时”即“及时”,抓住最佳时机,及时施教,因势利导;“孙”即“顺”,循序渐进;“摩”即“观摩”,学友间相互学习,取长补短。“豫、时、孙、摩”的教学原则,即使在2000多年后的今天,仍然具有深远的历史价值
特级教师朱德江老师的课听过多节,“生活中的负数”“看图找关系”“平行”……近来又听了朱老师执教的“小数点搬家”一课,课中细腻而又灵动、简约而又有深度的教学过程,给我留下了深刻的印象。数学课,原来可以上得如此生动!现围绕“小数点搬家”一课的教学,就朱德江老师的课堂教学艺术细细地作番品读。 学数学可以这样生动 课始,朱老师讲起了故事:话说,一只蚂蚁在森林里开了一家餐厅,叫“蚂蚁餐厅”(多媒体呈现一
为了贯彻落实2013年全省教育工作会议精神,进一步实现教育均衡发展,推进教育公平,江西省委教育工委、省教育厅相继在芦溪县、南昌市、上犹县召开了全省农村义务教育薄弱学校改造计划和学前教育项目交流检查片会。省教育厅基教处、教育技术装备站、电教馆、教育管理信息中心有关负责同志,各设区市教育局分管副局长及相关科室负责人、各县(市、区)教育局局长参加了会议。 会议围绕如何排解教育均衡发展、实现教育公平难题
“优秀教师是学校办学的核心资源,教师的成长是学生成长的基础。”九江小学汪保祥校长说。该校一直以来十分重视教师专业化成长,多举措提升教师专业素养、科研水平,把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源。 “与名校牵手,与名师对话”是九江小学提升教师专业素养的重要举措之一。仅2011年上半年,九江小学就先后邀请了全国著名特级教师、北京市史家小学教师万平及北京市第二实验小学副校长华应龙等来校讲学。通过与名师零
与朱德江老师相识14年,亦师,亦友,一路走来。深感他如一本厚厚的书,读后让你回味无穷、收获颇丰,难以忘怀。 为人,他有一种儒雅的气质 曾担任过区教研室负责工作的朱德江老师一直承担着教学、研究和管理多方面的重担,无论干什么工作,他始终以饱满的热情、充沛的精力投身其中;无论是对学生、家长、教师,还是朋友,他总是温文尔雅、真诚待人,无论是主持论坛,还是报告点评,他风趣幽默,专业睿智,让听者往往是轻松
巧设物质奖励 不同的学生对表扬与奖励的反应不同,故应因人因时因地采取不同的表扬与奖励方式,这一点要求老师要严格地分别:是口头表扬还是以光荣榜的形式写出来?是当众表扬还是单独谈话时称赞?是精神表扬还是物质奖励?对经常调皮捣乱、破坏纪津、人缘不好的学生,当众表扬他,这样可以帮他恢复名誉,创造有利于学生树立优秀品质和行为的环境;对性格内向、成绩落后的学生,找他单独谈心,表扬他遵守纪律的优点,鼓励他上课