与朱德江老师相识14年，亦师，亦友，一路走来。深感他如一本厚厚的书，读后让你回味无穷、收获颇丰，难以忘怀。
　　为人，他有一种儒雅的气质
　　曾担任过区教研室负责工作的朱德江老师一直承担着教学、研究和管理多方面的重担，无论干什么工作，他始终以饱满的热情、充沛的精力投身其中；无论是对学生、家长、教师，还是朋友，他总是温文尔雅、真诚待人，无论是主持论坛，还是报告点评，他风趣幽默，专业睿智，让听者往往是轻松惬意又意味深长。正直豁达、博学多能是周围人对他的一致评价。
　　研究，他有一种执着的精神
　　朱老师做过十多年一线教师和班主任，担任过学校校长、区教研室副主任，不管在什么样的工作岗位上，他都从没离开过数学教育和教学研究工作。他治学严谨、精益求精，以研究的方式开展工作，他这样说，也是这样做的。他主持的省级课题《小学生数学素养培养策略研究》的研究成果，获得浙江省人民政府第四届基础教育优秀科研成果一等奖。围绕一个课题，带领一个团队，坚持研究十余年，终结硕果，其关键在于他有执着的追求、创新精神。
　　教书，他有一种智慧的风范
　　作为教师，他希望他的学生不仅拥有知识，而且拥有智慧；他期望他的数学教学成为师生智慧生成的旅程，他的数学课堂成为师生智慧互动共生的场所；他渴望成为一名智慧型的教师，带出一批批充满智慧富有创造力的学生；他企望成为一名学者型的教师，以渊博的知识哺育着芬芳的桃李满天下，成为国家的栋梁之才。于是，他在教学中研究学生，在探索中感悟课堂，在实践中反思问题。他的数学课堂，鲜活生动，自然生成，处处充满着创造与启迪，充满着生命的活力与生机。走进他的课堂，能让你时刻感受到其深厚的教学功底、精湛的教学技能和独特的教学智慧，以及高效的课堂增益。
　　育人，他有一种广博的胸怀
　　作为一位在全省、乃至全国具有一定影响和声望的学术导师，他平易近人，时刻牵挂青年教师的成长，经常通过专题报告、课题研究、听课指导和结对帮助等形式培养青年教师，言传身教，无私提携，率先垂范，是青年教师专业成长的“引路人”。他在区内组织学术沙龙，与青年教师磨课直到深夜；他在省教育资源网上成立“朱德江特级教师工作室”，通过网络提供学习资源，进行在线交流与答疑，访问量达15万多人次，他的“弟子”遍布全国各地。
　　很幸运，有这样一位良师一直引领；很感恩，有这样一位益友一路相伴！（作者单位.：浙江省嘉兴市实验小学）
　　□本栏责任编辑 汤金娥
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