不同的人对同一句话有不同的理解，而不同的语气、语调也会把同一句话演绎出不同的味道。中班宝宝的语言发展正处于积累转向输出的阶段，感受不同的语言魅力可以为他们的语言交往奠定良好的基础。今天的这个表演活动，就可以让宝宝感受不同语气、语调所带来的语言魅力。
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 4～5岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。
　　任务卡
　　准 备
　　不同表情的卡片，绘本《小兔子的一天》。
　　分辨不同的语气
　　宝宝，你高兴、生气、难过、愤怒时说话的语气是一样的吗？我现在说这句话给你什么感受？你喜欢哪种语气、语调表达的句子？
　　学学小兔子
　　《小兔子的一天》中的小兔子经历了什么事情？它的心情是怎么样的？宝宝学一学小兔子在开心、难过、焦急、害怕时说的话吧。
　　表情卡配配对
　　家长出示四种不同情绪的表情卡，让宝宝把它们和故事里小兔子的四种不同的心情配对。
　　唠叨鹿妈
　　在阅读绘本的时候可以先让宝宝通过观察画面，猜测小兔子的心情，再让他自己尝试着说出小兔子的话。故事中有不同的角色，建议家长参与表演，增进亲子之间的情感交流。
　　鹿爸博士
　　故事表演是中班宝宝喜欢的一种学习方式。他们通过情境代入，亲身体验和感受不同语气、语调所表达出来的不同情绪。