(1)教师要进行知识能力储备,以使专业自我拔高.电脑网络技术条件下,教师的储备是教师专业生长的主要环节,而储备的主要途径就是资源的收集.互联网的普及,使得信息传输的速度更快、容量更大,应该说现代电脑网络技术已使我们置身于一个无所不备的“信息”宝库.(2)教师要消化吸收,以自我拓展.在消化中自我拓展.一是要学会选择、擅长批判.二是要学会改编、变废为宝.无论是对网络资源的批判选择还是改编完善,其实都可以成为教师消化吸收的过程.(3)在沟通中自我锤炼,在共享中进步,在沟通中自我锤炼.网络的本性是分享与沟通,电脑网络技术时代下,需要教师从单向的“分享”走向网络的“共享”.有助于我们教师自我提高,以普及教学理论程度,得出更高质量的教学资源.(4)在回归中自我充实,在挑战中发展.随着电脑网络技术的飞快发展,网络上的这个虚拟世界内容更加充足.