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随着幼教专业的发展,招生不断提升。幼儿教师在培养人的事业中肩负着特殊使命,面对生源水平的参差不齐,如何提高幼教专业的学生音乐审美和实践能力以满足社会需要,已经成为高职幼教专业急需解决的问题。本文意在对高职幼教专业学生音乐审美素质进行研究,同时对改进加强幼教专业音乐课程建设进行实践探索,以进一步提高学生的音乐审美能力。