【摘 要】
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【正】设计意图《数字歌》是深受幼儿喜欢的儿歌之一,十以内的数字对于每一个幼儿来说都是非常熟悉的,同时,儿歌用大胆的想象把每个数字和其他事物建立联系,赋予这些数字更为
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【正】设计意图《数字歌》是深受幼儿喜欢的儿歌之一,十以内的数字对于每一个幼儿来说都是非常熟悉的,同时,儿歌用大胆的想象把每个数字和其他事物建立联系,赋予这些数字更为有趣的含义,而语言上的韵律和节奏,更让简单的数字充满了动感。这种想象力和语言上的游戏具有很强的开放性,幼儿可以通过儿歌原有的内容去体会数字和生活、语言结合的乐趣,还可以在吟诵的同时加进自己对数字的理解。本着这样的出发点,在《数字歌》的教学中,
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在中学历史教学中,必须加强对学生的德育教育。教学过程中,要充分运用现代化视听手段,调动学生发现美、探索美的积极性;引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,分析历史现象和历史事件的本质,认识历史发展的规律,确立为人类理想社会奋斗终生的信念。古往今来的风流人物、浩若繁星的民族精英,他们身上所体现出来的璀灿思想和精神风貌,是进行思想道德教育的极好教材。结合多年的教学实践,笔者认为,历史教科书中
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摘 要:西楚霸王项羽短暂的一生经历了七八十次战役,显示了他超凡脱俗的武将本领,但其性格的因素致使其终究不能圆帝王的美梦而遗恨万年。 关键词:雄心与志向;时代因素;信心与决心 项羽生于公元前232年。在他12岁的时候,秦统一了中国;公元前209年,项羽在吴地起兵,举起反秦大旗;公元前202年,项羽在乌江自杀,年仅31岁。 一、年少轻狂,雄心担当 据《史记·项羽本纪》记载:公元前210年,秦始
编辑老师:您好!我是一名学前教育专业的在读学生,有幸在学校和老师的组织下进入幼儿园实习,参与幼儿园日常活动的设计、实施。在实习过程中,我发现了一个科学教育方面的问题,非常