浅谈硬笔书法溯源及其学习意义

来源 :教育周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sycloverock
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中国书法是中华传统文化的核心,它是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术奇葩,是中国审美意识形态的文化表征,体现了中华民族特定的文化形态和美学风格,也是人类文化史上的一个奇观。还应特别指出的是在二十世纪八十年代蓬勃发展起来的一种新型书法——硬笔书法,同是中国书法发展到二十世纪的一种时代新气象,它既体现了我们的民族品格,又具有很强的时代特征,是基于传统文化基础之上的一个新兴艺术品种。它在全国乃至海外掀起了阵阵热浪,席卷广阔大地。举办一次全国性的硬笔书法大展赛,参与者少则几十万,多则达百万之众,真是气势磅礴,声震四海。
  我们可以说, 硬笔书法是中国特有的传统文化,是以汉字为表现对象,用特有性能的书写工具所写出的一种线条造型艺术。简练的钢笔线条造型,具有近现代最普遍的实用价值。一幅优秀的书法作品,能使观赏者象欣赏好的绘画、诗歌、雕塑等一样,联想到美的生活情趣,令人赏心悦目。硬笔书法在艺术样式上,有着与众不同之处,它在我国艺林中占有独特地位。
  汉字的本质特征和它鲜明的个性,是世界上任何一种文字所比拟不了的,它也并不比任何拼音文字落后。它的优美的字形,又表现在传统书法的笔力上,笔力的雄健,就是审美的标准。毛笔是这样,钢笔也是这样。历史的惯性往往存在某种偏见,如有的人认为离开毛笔字便无书法而言,这种看法是不现实的。所谓书法,简单地说,就是书写法则。毛笔有它根据本身性能所形成的书写法则。同样,钢笔也有自己形式色彩和工具特殊的书写效果,这就是钢笔书写法则。
  学习硬笔书法可以培养学生严肃认真的学习习惯。郭沫若同志曾经在1962年给《人民教育》杂志题词中这样说过:“培养学生写好字,不一定要人人都成为书法家,总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,独断专行,是容易误事的。”一名学生如果每天能够踏踏实实地练字,认真、干净、一笔一画地完成每天的作业,实际上就是在培养自己的性格,培养自己踏实、稳健、不慌张、严谨认真做事的好习惯,这种潜移默化的作用,正是对自己意志和品德的磨练与考验。
  练好一手漂亮潇洒的钢笔字,将使你受益终身。一则具有艺术性,给人以美的享受,可陶冶情趣;二则具有实用性,可以培养严肃认真的工作态度,提高艺术素质。汉字的结构分左右、左中右、上下、上中下、半包围、全包围等形式,因此,我们在开展书法教育时,特别重视形态结构和章法的美,要求在书写汉字时各种笔画之间有一个恰当的比例,存在着对称、平分、向背、变化等原则,以保持汉字结构的匀称和平稳。这样写出的字型,无疑会给人留下种种美感,使学书者养成和谐统一的审美理念。
  学习硬笔书法也有利于身心发展。因为书写时人的精神集中,排除了杂念,一心钻到写字中去了,听凭心手相应,笔纸接触,这样长期的书写训练,久而久之会使人的身心处于平静状态,其情绪达到了宁静安详的境地,心态平静。久而久之,学习与做事自然就没那么浮躁了。这样既练了字,又培养了性情,可谓是一举两得。
  当前,因为各行各业由于工作、学习以及生活的需要,无处不和钢笔字打交道,在现实生活中,因为字写得不好而影响信息联络、经验交流、职务晋升以及思想沟通等事例数不胜数,诸多事实证明:写好钢笔字是社会的需要,也是个人发展的需要,因此提倡写好钢笔字具有重要的现实意义。
  那么,怎样才能练好钢笔字呢?首先必须明确练习的目的:是把字写得规范、端正、整洁、容易辨认,能满足日常生活与工作实践的需要,而并非一定要成名成家;其次,要克服两种不良倾向:既不能急于求成,也不能漫不经心,任其自然。学写钢笔字,不但要有正确的态度,明确的目的,还需要科学的方法,当然更重要的是自己要刻苦练习,持之以恒,“冰冻三尺,非一日之寒”嘛!练习时力争做到“眼手心”三到,“眼到”即多看多读(看帖,读帖);“手到”即动手勤练(坚持练习);“心到”即多思多悟(领会帖意,帖韵)。总之离不开一个“勤”字,常言说得好:“书道酬勤”,就是这个道理。
  在计算机技术日益成熟和发达的今天,网络技术使无纸化办公成为现实。计算机技术的应用不仅改变了人们正常的工作方式,也给我们的生活带来了更多的方便与快捷。因此大多数人越来越懒得动笔,致使我们整体的书写水平大打折扣。所以硬笔书法教学显得愈发重要,时代的使命要求我们当今要抓好硬笔书法教育,特别是从小学阶段就要抓好。
  作者简介:付安伟,笔名傅强,山东沂南人,中学高级教师,中国书画艺术研究会会员、中国硬笔书法家协会理事。原临沂市沂南百花园学校校长,曾获“临沂市优秀教育工作者”、“临沂市捐资助学先进个人”、“教育部全國师生书法大赛优秀奖”、“山东省创新作文竞赛优秀辅导奖”。2018年4月被济宁市民政局授予:济宁市社会组织先进个人;2019年5月被济宁市关工委授予:济宁市关心下一代先进工作者;2019年6月被曲阜市关工委评为全市民办学校最美校长;2019年7月被中共曲阜市委授予:曲阜市优秀共产党员。2020年4月,付安伟同志创办的明德书院被山东省委宣传部评为:山东省第五届全民阅读推广先进单位。付安伟现为曲阜市明德书院院长、曲阜市明德教育学校校长以及中国百强报刊《教育周报》济宁工作站站长。
其他文献
在学习过程中,我们经常会遇到一类问题,看似无从下手,如果利用旋转,問题往往会峰回路转的得到解决,下面举两个例子,看看旋转的威力。
期刊
社会日益发展,今天的学生不再是惟命是从、任人摆布的被动接受者,而是有思想、有主见、有判断能力的独立的主动个体。出现问题,光靠“说教”和批评早已不能让学生真正接受,很多时候老师需要放下师道尊严、用理解、尊重、真心、真诚和耐心去与他们沟通、交流和谈心,真正走进他们的心里,了解他们的思想状态和某些生活方式,这样才会把事情处理好,才会换来他们的理解、尊重以致敬意和感恩。  用爱心开启学生心扉  高尔基曾说
期刊
摘要:多媒体网络作文教学,是依托现代教育技术产生的一种教学模式,它适应学生的心理特点,拓展了学生写作思路,激发学生的写作积极性。首先要做到以下三点:一、挑战传统作文;二、灵活运用网络技术;三、研究多媒体网络作文教学。  关键词:多媒体 网络作文教学 挑战传统作文  在人类即将进入新世纪之际,计算机、网络为标志的信息革命一浪高过一浪,以信息技术为基础的现代教育技术的广泛和运用,使我们的作文教学改革出
期刊
在新的时代背景之下,各种创造性的教学策略和教学工具备受社会各界的广泛关注,为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师立足于学生个性化成长发展的实质需求,积极的革新传统的教学策略和教学手段,其中电教媒体在这样的社会背景之下实现了快速的发展。本文以下就由为分析对象,具体研究电教媒体整合的相关教学途径和策略,以期为实现小学语文教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。  作为小学教育阶段中的重要学科,语文对培养学生
期刊
班主任怎样做好后进生的转化工作是大面积提高教育、教学质量和实施素质教育的关键。要做好后进生的转化工作,只有采取恰当的方法,才能取到事半功倍的效果。  要达到转化后进生这一目的,班主任必须认真分析班上每一个学生的情况,做到全面细致地掌握各方面的材料,分析形成“后进”的原因。  一、后进生类型  后进生是指思想品德和学习成绩停滞的学生。由于受遗传、环境、教育、自身主观能动性等因素的影响,他们在身心发展
期刊
好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。” 叶圣陶先生这样说过。习惯伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要,从某种意义上说,“习惯是人生最大的指导”。叶圣陶先生还说过:“教育就是培养习惯。”学前幼儿习惯的养成是幼儿未来发展的基础。行为习惯是幼儿素质教育的重要组成,也是塑造个性的关键。国外曾有教育家这样说过:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决
期刊
摘要:智慧教室是一种典型的智慧学习环境,是学校信息化发展到一定阶段的内在诉求,是当今智慧学习时代的必然选择。当前多媒体及网络教室面临的教学困境,认为重构教室环境、创建适合学生学习和教师教学的新型教室环境是一种必然趋势,充分利用传感技术、人工智能技术、网络技术、富媒体技术等来装备教室和改善学习环境成为一个必然选择。本文通过对智慧教室分析,论述了其优点及不足,探讨了其在网络教学中的应用及对教育教学质量
期刊
摘要:化学以实验为基础,探究物质的组成、性质、结构以及变化,重在培养学生分析能力、探究能力。在教学中就要借助生活展开引导,充分发挥学生主体性,让学生主动参与,积极探究,有效落实教学目标。本文将结合实例具体阐述生活化教学在高中化学课堂上的实施,以此探索高效课堂策略。  关键词:生活化策略高中化学  一、高中化学生活化教学内涵  生活化教学指教师在教学过程中,将课本知识与生活实际相联系,引导学生通过合
期刊
摘要:21世纪是一个寄托着人们美好梦想的世纪,她既充满了希望,也充满了挑战,对人才的要求也越来越高,为了培养一大批适应社会的创新型人才,  这就需要课堂上做到以生为本,引导学生全员参与,以学生的课堂生成资源推进整节课的进程,扎实有效地推进课堂,提高课堂效率。  关键词:扎实有效 课堂效率   在课堂改革中,教师应从角色上、观念上转变,坚持以生为本,倡导学生自主探究、合作交流,高质量、高效率地完成教
期刊
创新教育就是按照一定的教育理论原则,树立学生的创新意识,提高学生的创新能力,使其成为创新人才的实践活动过程。培养学生的创造性思维能力是创新教育的核心,创造性思维是有创见的思维,通过这种思维不仅能揭示客观事物的本质及其内在联系,而且能在此基础上产生新颗的、独创的、有社会意义的思维成果。所以,在当前的社会形势和要求下,培养学生的创造性思维能力具有非常重要的现实意义。但是现在课堂教学中仍然存在很多影响学
期刊