【摘 要】
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从起源与背景、理论基础、教学设计异同等三个方面对比分析社团语言学习法与合作语言学习法,从教学目的、教学大纲、教学活动形式、学习者角色、教师角色、教学内容的作用等
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从起源与背景、理论基础、教学设计异同等三个方面对比分析社团语言学习法与合作语言学习法,从教学目的、教学大纲、教学活动形式、学习者角色、教师角色、教学内容的作用等六个方面分析教学设计的异同。研究发现,社团语言学习法与合作语言学习法虽有相似之处,但各有侧重。在英语教学实践中,教师需根据具体教学内容和学生情况选取合适的教学方法,扬长避短,以取得更好的教学效果。
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