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翁振新水墨人物画作品选登
【出 处】
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艺苑
【发表日期】
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2021年4期
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历经几千年的历史长河,中国古典舞在中国传统文化的滋养中诞生,其特有的肢体语汇无处不传达着诗意,而这样写意化和诗意化的表达,正是中国传统艺术的精神所在.
本文基于高校“课程思政”的改革理念,通过对胡廷江民族声乐作品进行分析与探究,以致力于民族声乐教学与“思政”的融通.从他的创作理念和人生态度、作品情感解读、演唱技术等方面作为“课程思政”的教学切入口,鼓励学生积极进取,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,把传承民族音乐、借鉴发展、推陈出新、实现自我、突破自我作为学习的前进动力,从而达到“立德树人”的高校教育根本任务.
湖北是楚文化的发祥地,其中湖北十堰郧阳是楚文化重要的发源地之一,“郧阳凤凰灯舞”是当地居民极其喜爱的集迎新春、娱乐、庆祝等多元素于一体的民间文化娱乐活动.据郧县的文献记载,百年前,湖北郧县人根据史书记载和发挥自身想象力制作出了具有当地特色的郧阳凤凰灯,另外当地的乐师优伶谱曲编舞.2014年底,郧阳凤凰灯舞被国家级文化遗产代表性项目名录收录.由于国家大力提倡学习优秀传统文化,随着政府政策的立法与保护,社会经济的高速发展,当地高校也十分重视其传承与创新.2018年底当地高校以“郧阳凤凰灯舞”在当年湖北省大学生
【摘 要】新课程改革实施以来，一直把体现学生的主体地位和培养学生的主体意识作为首要目标。为了达到较好的教学效果，真正提高学生的综合素质，作为新时代的小学语文教师，不仅要转变教学观念，更要在实践中采用新的教学模式，把课堂真正地还给学生，增强其主人翁意识，培养其自主学习能力。 【关键词】小学语文教学 主人翁意识 培养 在教学活动的组织过程中，教师扮演的角色应是组织者和引导者，无论是课下的预习还是课
摘要：新时代随着社会的不断发展，以及习近平总书记在文艺座谈会上的讲话精神等等一系列的要求，都明确表示在高校的教学中，应该不断推进学校的素质教育，因此高职院校在新时期的课程思政理念下，在对学生们进行音乐素养的提升中也需要进行相关课程思政理念的渗透，更好地对学生们进行教学，提升学生们的综合素养。 关键词：高职院校 课程思政 音乐教学 措施 中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-
摘 要： 近兩年来，台剧逐渐卷起复兴之势。台剧的复兴之路见证了台剧的革新：内容题材从梦幻的偶像剧逐渐过渡到现实题材的类型剧，人物呈现趋向多元化，塑造了形形色色的边缘人群像，台剧开始承担起关照现实的社会责任。台剧作为媒介产物，一方面为边缘群体讲述生命故事、表达个体诉求提供平台和机会，赋予他们自我意识、自我审视与自我判断的能力；一方面以衍生新媒介的形态进入社交平台或网络空间迅速传播与再生产，引发公共讨
摘 要： 《舞蹈风暴》节目是图像时代舞蹈与电视结合的产物，其中大众美学的传导机理从“生成-介入-转化”三方面体现。首先审美主体从舞者身体的“呼吸”与“线条”中生成对身体美的共通感；其次将舞蹈作品情节与大众熟知的先验剧情相融合，实现主体的审美介入经验；再次从舞蹈作品中的身体“美”向立意“善”的转化。对《舞蹈风暴》中大众美学传导机理的探析，在新时代艺术文化工作的构思与实践中具有现实意义。 关键词：《
摘 要： 近年来，随着一部部主旋律题材影视作品的涌现，主旋律影视作品的影响力越来越大，建党百年献礼剧《觉醒年代》更是以其优质的剧本、精良的制作和演员精湛的演技等从众多主旋律电视剧中脱颖而出。论文主要从文本结构、视听语言和精神价值三个方面分析《觉醒年代》取得成功的原因。 关键词：《觉醒年代》；主旋律；家国情怀 中图分类号：J90 文献标识码：A 近年来，一部部主旋律题材影视作品相继涌现。作为向
摘 要： 贾樟柯的“县城影像”是中国影史中不可忽略的叙事文本，不仅讲述了中国社会的变革发展，呈现了时代变迁中的个体命运，也谱写了中华民族的精神史诗。“汾阳小子”的影像表达与中国的地缘特质有着密切关联，将其“县城影像”与地缘文化联系起来，我们便会在全新的阐释路径中看待贾樟柯电影。故乡去留因素见证了人与地之间的深层勾连，人物在地域性中的流动又决定了人际关系及人物命运的变化。 关键词：地缘文化；贾樟柯