巴文化传统符号与旅游工艺品设计的融合

来源 :东方教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gu22540
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:传统地域文化符号在传承文化符号、宣扬传统文化、保护传统工艺等方面都具有着重要的意义。旅游工艺品自身就有着浓郁的本土特色,是一种标准的传统地域文化符号。但是,由于我国旅游事业在快速发展的同时,也出现了一些与之不相适应的短板,例如工艺品标准参差不齐,甚至许多产品未能达到真正传承传统文化符号的要求。有的粗制滥造的工艺品有伤美学意义,很难提升游客的审美情趣,不能表现本土文化的艺术真谛,从而地严重影响了人们对本土文化传播的热情。所以,将传统文化符号和旅游工艺品进行有机结合,实现旅游工艺品的创新升级,以达到有效的传播传统文化、体现传统文化的艺术价值等,是解决我国面临着一些本土传统文化逐渐消逝的重要途径之一。
  关键词:传统符号;巴文化;旅游工艺;文化创新
  一、巴文化传统符号的意蕴和价值
  巴文化是指生活在我国古代西南及东南地区某个族群的文化。巴文化同我国古代的传统具有较大的区别,巴文化是古代巴人创造的,主要铸刻于青铜器的文化符号,其符号的含义抽象、十分具有神秘感,同我国传统文化具有较大的不同,为我国现今流传的文化所不能解读。巴文化具有较强的图腾意蕴和文化色彩,是春秋战国时期遗留的一种文化印记。
  在漫长的时间岁月中,巴人选择将白虎作为自身的图腾,近年的考古发现也验证了这一点。在最具代表性的柳叶剑中,虎斑形纹饰布满剑叶。白虎图腾显示了巴人显著的价值观,同时这种纹饰展现巴人高端的文化审美,表达较高的文化审美乐趣。而虎斑纹饰复杂的工艺、多变的纹路体现巴人较高的锻造工艺。
  巴文化传统符号具有强烈的文化特色与文化工艺,将其内涵进行不断挖掘,继承发展巴文化的特色,并将其升华,融入旅游工艺品的创作之中,对于巴文化的宣传具有重要意义。
  二、巴文化符号的特色
  地域文化是一个地区经过源远流长的发展、通过积累和精密筛选形成的能代表一个地区文化、传承地区精神的结构体。地域文化作为传统文化的重要组成部分,对于历史研究、文化宣传等方面具有重要影响。旅游业的兴起,使得旅游经济成为市场经济的重要环节,将旅游业与传统文化相结合是旅游业的重要使命。目前,旅游工艺品设计所面临的困境主要表现在对传统地域文化符号的特色设计,掌握巴文化符号的特色十分重要,传统地域文化符号和彰显地域特色是相依相存的和谐统一体,保护和传承巴文化符号的特色具有深远的文化价值。
  (一)、虎钮錞于
  虎钮錞于是巴人使用的一种乐器,主要是由青铜器锻造,肩部突出,腹部向下收缩,作椭圆柱形,中空,多与鼓配合,是巴人祭祀、娱乐的乐器。虎钮錞于的出现对应着巴人生活的多样性,巴人是具有较高审美情趣、能歌善舞的民族。
  (二)、柳叶剑
  柳叶剑同样是文化中颇具代表性的器物。根据现有史实记载,柳叶剑起源于商周时期,其形状朴实,象征着巴人顺应自然的概念。在巴文化的记载中,柳叶剑是巴人骁勇善战、积极进取、英明勇敢、坚忍不拔的象征。
  三、巴文化符号与旅游工艺品的融合
  巴文化符号是巴人文化的传承,沉淀了巴人传承四千多年的文化,是记载着巴人历史的艺术形态。将巴文化符号与现代旅游工艺品相融合,绝不是简单的复制粘贴,也不是简单将吧文化符号变异到旅游工艺品之中,而是将巴文化与现代工艺相结合,从传统巴文化符号进行提炼和精粹,提取出巴文化符号的精髓和内涵,并辅之以现代的工艺和创新意识,创造出融合巴文化和现代工艺的精品。这种创新要求创作者深刻领悟巴文化的精神和内涵,才能创作出精美的、体现巴文化文化价值的、符合现代人审美情趣的作品,才能将巴文化符号真正融入现代工艺之中,发掘巴文化的活力,提升旅游工艺品的文化竞争力。如何将巴文化符号与旅游工艺品相融合,笔者认为可以从如下方面入手:
  (一)、外在形态与工艺品的融合
  外在形态是较为简单的、能够直观体现巴文化特色的形态,巴文化最具代表性的作品,虎钮錞于以及柳叶剑作为特殊的文化形态,可以删繁就简,将其用现代工艺进行锻造提炼,体现了巴文化的重要特色,给人以直观的视觉冲击。
  而更进一步的融合方式是将文化符号进行打散与重组,即将传统文化符号構成体系进行打散和分解,然后根据时代的审美意识,进行拼接、重新编排和组合,组成现代极富文化内涵和现代审美意识的工艺品。文化的分解与拼贴不是简单的复制和变异,应当由具有极高文化底蕴和知识的创作者进行创作,才能创造出符合现代审美、富含巴文化符号的工艺品。例如,将巴文化符号与现代常见工艺品,如耳环、项链等进行融合,符合当代人的审美情趣,传达巴人的精神气质。
  巴文化的纹样体现巴文化内涵,所以直接将巴文化纹样与现代工艺品结合,创新性的纹样具有强烈吸引力,具有独特的视觉语言魅力,体现特色工艺品的地域文化特征。
  (二)、内在情感元素与工艺品涉及相结合
  文化传统符号寄托着人们对于自身的美好愿望,巴文化也是如此。巴文化独特的文化内涵,也是巴人远古生活的体现,同样体现了巴人对于美好生活的向往。这些文化符号从视觉上具有较强的冲击力,能够带来极高的视觉享受,而从神韵上说,这些文化符号蕴含着深厚的文化意义。
  巴文化中的传统器具,如虎钮錞于和柳叶剑象征着巴人的美好生活,同时也反映巴人对于美的追求。巴人的纹饰以及器具反映了巴人朴素的价值观和顺应自然的精神世界,这些情感的反映和诉求体现在巴人的艺术创作之中,作为现代工艺的制造者,为融合巴文化符号,我们应将巴人的精神进行提取,体现出巴人的追求和审美。
  现代人紧张的生活节奏,同样让现代人追求人与自然的和谐相处,渴望着用外物传达精神诉求。人们对于简朴生活的渴望,正好映射在巴文化符号之中。所以领会巴文化的真实内涵,才是吧文化符号与现代工艺融合的精髓所在。
  结语:深刻领会文化符号的内涵与底蕴,才能将传统文化符号融合到现代旅游工艺品的创作之中。对于文化底蕴、精神内涵的理解,不是简单的复刻与变异,也不是普通的模仿,必须从根本出发,从文化的实质出发。在传承和推广地域文化的策略下,我国旅游经济的发展势头十分喜人。它实现了经济的文化属性与文化的经济属性的有融合。巴文化符号的理解应当结合巴人的精神诉求、审美意境,从而将吧文化符号融合到工艺品创作之中,工艺品焕发出新活力,开辟出具有地域文化风貌的创新之路。
  参考文献:
  [1]甘代军,吴会娟,文化旅游与文化保护场域的民族手工艺品景观生产[J],大众文艺,2016,(18).
  [2]唐丽,巴文化传统符号与旅游工艺品设计的融合[J],装饰,2014,(07)。
  [3]张颖,论文化旅游及其开发模式[J],旅游纵览,2016,(09)。
其他文献
摘要:班集体是学生成长的重要园地,一个积极进取全面发展的班集体,必将对每一个学生的个体发展起到巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。而要建设一个优秀的班集体,关键要靠班级的强大凝聚力。班主任必须在平时的工作中尽力引导学生,让学生心往一处想,劲往一处使,才能建立一个具有很强凝聚力的班集体。  关键词:班主任;凝聚力;对策  一、目标合理,制度规范。  班主任即学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康
期刊
摘要:英语口语教学是小学英语教学的重点,也是需要教师花大力气的难点。本文旨在探索如何提高小学生英语口语能力的有效方法和策略。以达到提高小学生英语口语能力的目的。  关键词:小学英语;口语;教学设计  英语作为一种语言它最大的作用是用于交流,而最重要的交流方式是什么?毫无疑问,是“说”。小学阶段英语的学习又是学生学习英语打基础的关键时期, 一定要激发学生说的热情,养成说的习惯,培养他们的口语能力,为
期刊
摘要:在新课程改革的影响下,高中物理演示实验教学逐渐融入高中物理教学之中,高中物理课程是一个以实验和理论为基础的学科。传统性质的高中物理演示教学是处于高中物理老师演示,学生被动的接受的状态。严重影响高中学生对于高中物理学习的兴趣和发展。高中物理演示实验教学拥有全方面提升学生综合性素质和激发学生的求知欲。  关键词:高中物理;演示实验教学;应用  高中的物理学是一门以实验为主的课程。在新课程改革的影
期刊
摘要:幼儿园文化指的是,幼儿园主体在幼儿园发展过程中逐渐形成的、具有凝聚力的、独特的园风园貌、制度规范以及精神气氛等,环境创设是校园文化建设中的一个重要环节。校园文化建设过程中,应以不同年龄班幼儿的特色及发展为根据,来进行环境创设,在总体环境和谐统一的前提下,不同楼层、不同班级的环境创设也要有不同的特色。本文主要探讨了幼儿园环境创设与校园文化有效结合的方法。  关键词:幼儿园;环境创设;校园文化 
期刊
摘要:在小学课堂教学中运用教学暗示方法能有效提升教学质量,在小学语文中运用教学暗示法,能有效帮助学生激发学习识字写字的热情,调动学生阅读学习的主动性思维,培养学生写作兴趣,提升口语学习的勇气。本文将就在小学语文课堂教学运用教学暗示法进行讨论。  关键词:小学语文:教学暗示;课堂教学  引言:暗示是通过语言和非语言的手段,影响受暗示者的心理以及行为,使其达到暗示者想要达到的状态,而教学暗示则是教师利
期刊
摘要:新课程标准指导下的课堂,教师要在关注学生发展的高度,注重课堂生成,构建动态课堂,和谐课堂,生态课堂,使课堂呈现出生机勃勃的现象。所以,“动态生成”的课堂已是教育界教师们常常讨论的热点话题,如何生成,关键在于预设,做好精心的准备,营构一个动态生成的数学课堂!  关键词:新课程;动态生成;数学课堂教学  新课程理念下的数学教学是数学活动的教学,是师生之间的交往互动与共同发展的过程,这个过程是不可
期刊
摘要:小学时期学生注意力容易分散,提高学习数学的难度,也削弱学生学习积极性,降低数学教学质量和教学效果。对小学生来说,数学是逻辑性、抽象性较强的学科,很多学生表示数学很难学,出现厌恶心理。所以,要从理论出发,了解快乐课堂中利用生活资源的价值,进而提出相关利用策略,以有效激发学生学习兴趣,并增强小学数学教学水平。  关键词:小学数学快乐课堂;生活资源;利用  数学是枯燥、抽象的,课堂教学中要学生掌握
期刊
摘要:教育改革在我国持续进行着,近年来,除了对教学时间的重点关注,教育领域各位专家学者们更是对教学的效率和质量越来越关注,提出要在小学数学课堂实施合作学习模式。本文将结合小学数学教学,分析小学数学中实施小组合作教学的效果,试探究如何更好地在小学数学教学中进行合作学习模式。  关键词:小学数学;数学教学;合作教学;学习探究  一、小学数学教学中实施合作学习模式的效果分析  1、小组合作学习有利于提高
期刊
摘要:篮球运动是以运动员相互制约和对抗为前提的体育活动,而篮球基础性能力又是运动员之间相互制约和对抗的基础和条件。篮球运动员的基础性能力又具有客观性和主观性两种特征,而运动员基础性能力的客观性特征,只是通过运动员的客观数据来表达,这并不能等同于运动员所具备的基础性能力。  关键词:高雄师范大学;基础性能力;培养机制  1.词概念解释  1.1 基础性能力  基础性能力指运动员已具备的竞技能力, 亦
期刊
摘要:新课程改革的标准就是强调学生具有的学习方式的转变,学生的自主学习也是新课程提倡的一种重要的学习方式。本文首先对于微课的含义以及信息技术课程的特点进行介绍,同时重点的阐述了信息技术课程里面微课的利用,最后得出结论其可以提高教学的效率,培养学生的创新能力。  关键词:微课;教学手段  1.微课的基本概念  我国国内的著名微课实践研究者胡铁先生认为:微课就是依据新课程标准以及教学实践的需要,通过视
期刊