和往常一样，建构区里大多数都是男孩子。
　　“黄老师，我能搭车子吗？”小男孩俊俊跑来问我。
　　“你为什么要搭车子呢？”我蹲下来，微笑着问他。
　　“因为有了车子就可以到很远的地方。”俊俊大声说。
　　我们的对话吸引了其他男孩子的注意，俊俊要搭车子去很远的地方的想法马上得到了其他小伙伴的认同，他们决定一起造一个汽车城。小家伙们说干就干，一个个撸起衣袖，兴致勃勃地参与到建造汽车城的建构游戏中……
　　旁观了一会儿，我发现俊俊的车子和其他孩子搭的不一样，长得很奇怪，个子特别庞大，车身又特别很长。
　　我问他：“你搭的是什么？”
　　“我搭的是辆大卡车。因为出门旅游要带很多东西，有了大卡车就方便了。”他一边回答我的话，一边认真地拼搭着，“大卡车的身体要像公共汽车一样长、一样大。”
　　车子搭好之后，他兴高采烈地举起他的“大卡车”，对我说：“黄老师，你看，这是我搭的大卡车。它的车身很大啦，可以装很多好吃的东西哦。”
　　我仔细端详了俊俊的“大卡车”，发现俊俊的车子虽然大，但装载能力明显不强，而且因为没有挡板，装的东西很容易掉下来。
　　我想了想，对俊俊说：“俊俊的卡车真的很大，那让我们试试看，这么大的车子能放多少东西呢？和老师一起做个实验吧。”
　　一听说要做实验，孩子们都围过来了。我们找来了雪花片作为“货物”装了上去，是能装不少雪花片，但车子一开，雪花片就纷纷掉了下来。
　　俊俊有点沮丧。
　　我引导他和其他孩子思考：“怎么才能不让东西掉下来呢？”
　　孩子们提出了一些想法，我们一一做了实验，后来大家都一致认定为车子围一圈“挡板”这个办法最成功。
　　我乘热打铁，建议孩子们都把自己搭建的车子做一下“改良”，孩子们纷纷行动起来，场面非常火热。
　　最后，我们还一起搭建了一个停车场，我引导孩子们仔细想一想，在设计停车场的时候，要考虑到每辆车子都能顺利进出、车子之间不会刮擦、人不会出不出来等问题，孩子们动脑动手，很快，一个漂亮实用的停车场就建成了！
　　孩子们一个接一个把自己搭建的车子都停进去，一张张小脸上都闪烁着晶莹的汗水，也闪烁着充满成就感的微笑。
　　黄老师这么说：
　　我们总是在说教育，其实对于孩子来说，最好的教育就在游戏里。老师也好，家长也好，先别急着替孩子发现问题或解决问题，适当引导一下，你会发现孩子们的思考力和创造力远远高于我们的期待，孩子们得到的收获也会远远高于我们的期待。