【摘 要】
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那天上课伊始,我兴致勃勃地带着学生们学习人教版三年级上册《语文园地七》里的成语故事《刻舟求剑》。“请同学们自由读一读故事,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍
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那天上课伊始,我兴致勃勃地带着学生们学习人教版三年级上册《语文园地七》里的成语故事《刻舟求剑》。“请同学们自由读一读故事,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。”我朗声说道。
At the beginning of the class that day, I happily took the students to study the idiom story “Inscription for the sword” in the third grade of the PEP. “Ask the students to read the story freely, read the standard pronunciation, read the sentence, read a few times in the hard-to-read place.”
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今年暑假,爸爸、妈妈带我和弟弟去美国玩。我们租了一辆车,玩了好多地方,比如说乐高乐园、迪斯尼、儿童博物馆……那天,我们从景点回洛杉矶的酒店,爸爸开着车行驶在茫茫大山
<正>许多学生不喜欢写作,认为自己的生活太过平淡,并没有什么可写。就算是教师布置的作业,写出来的也是为了凑足字数的流水账。写作本身是记录生活、表达情感的最好方式,然而
“这是谁丢的纸?”葛老师拿着一张被皱成一团的纸,在我们面前晃着。然后以锐利的眼神,扫视着我们。
“This is who lost the paper?” Ge teacher holding a piece of pape
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初中语文课本中每一篇文章都是作者丰富情感的浓缩，教学中，教者要披文入境，把自己与作者的心灵融为一体，让其情感充分渲泻，从而激发学生学习语文的兴趣，展现出语文课堂的魅力。 一.以情入文，创设情景 语文教材的每篇文章，都是编者从茫茫文海中采撷的一朵朵精美的浪花，是作者在特定背景下复杂情感的美丽绽放。如何激活语文课堂的情趣，让学生积极主动地学习？只有让学生的情感与作者相融才是最佳途径。因此，教者应该
前不久,看了一本初中生作文大全的稿子,这一书稿所选作文大都角度新颖、构思奇妙,和它的书名“非常了得”十分契合。校对时读到精彩的章节,竟然会激动与兴奋,忍不住将那些新
手动推拉式花生脱壳机由山东潍坊市农机所研制。每小时可脱花生25～40公斤,破碎率在4%以下,机重8公斤,售价23元/台。 6BH-200型手摇花生剥壳机由安徽宿县地区农机所研制。体积
很久没有看到萤火虫了。 那天深夜，专程到台北一处荒郊看萤。时间已过子夜，沿着中央印制厂边的小路，直入山径。路穷之处，星月无辉，而水声潺潺；忽然间，一只萤火虫从草丛里飞了出来，接着两只、三只……尽管没有群萤乱飞的盛况，但看着那翩翩舞姿，就足以动人心怀。 小时候住在台中近郊，有一条羊肠小径，两侧高高低低丛生着含羞草，再远处则是田畴和杂林。每当夏夜，总是萤火纷飞，有时候甚至还热闹成一片。它会停在衣服
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)牛顿曾这样评价自己:我不知道在别人看来,我是什么样的人;但在我自己看来,我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩,为不