【摘 要】
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为了更加深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想在高校人才培养和德育成果上的转化，落实“立德树人”的根本任务，提升对大学生道德修养和专业知识的培养，在国家提倡的“大思政”背景下，利用社会大课堂、拓展大师资体系、建立协同育人机制，从而推动和实现思想教育、专业技能培养和学生管理的多维度育人体系，培养有高度、有深度、有温度，知行合一的新时代大学生。
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为了更加深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想在高校人才培养和德育成果上的转化，落实“立德树人”的根本任务，提升对大学生道德修养和专业知识的培养，在国家提倡的“大思政”背景下，利用社会大课堂、拓展大师资体系、建立协同育人机制，从而推动和实现思想教育、专业技能培养和学生管理的多维度育人体系，培养有高度、有深度、有温度，知行合一的新时代大学生。
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