【摘 要】
：
2019年高考历史全国卷3选择题的考查依然按照1:1:1的比例划分了中国古代史、中国近现代史、世界史三个部分的考查,其中世界史的34、35题分别考查了美国史和法国史.纵观近4年
【机 构】
：
广西南宁市武鸣区武鸣高级中学历史组 530199
论文部分内容阅读
2019年高考历史全国卷3选择题的考查依然按照1:1:1的比例划分了中国古代史、中国近现代史、世界史三个部分的考查,其中世界史的34、35题分别考查了美国史和法国史.纵观近4年全国卷3选择题世界史部分,每年均有两题是考查美国史和法国史的.本文以今年“美国题”和“法国题”为切入,通过“横看”与“侧看”的视角,试图窥探同一类型题目近几年考查的基本规律.
其他文献
本文以小学科学教学为例,探讨基于信息及对小学科学教学模式带来的挑战和发展机遇,分析并阐述了信息技术对小学科学教育的优势和实际应用.通过文章的描述,旨在提升小学科学课
近年来,我国教育部门愈加注重素质教育的开展,要求学校在教学工作中不断的对自身的教学方式进行创新,以此提高学校的教学水平.学校在教学工作中应根据学生的学习需求使用多媒
如何在高考地理复习中提高效率,提升学生的成绩,一直以来都是师生关注的重点.本文围绕提高高考地理复习成效,着眼于地理的“区域性”、“综合性”的学科特性,挖掘有学科特点
随着我国社会科技不断发展,需要我国新课程标准要求教育教学实现新的目标.在我国当代教育教学实践过程当中,要想保证教教学实现更加趣味化,就需要为我国教育教学事业注入新的
在信息技术快速发展背景下,教学中越来越多的使用到信息技术,就当前初中英语教学来讲,注重对学生听说读写能力的培养,而微课是在信息技术作用下新产生的一种教学资源,能够推
在新课程标准中指出:现代信息技术的发展对英语教育的价值,目标,内容以及教与学的方式产生了重大的影响.在开展高中英语教学活动过程中,将微课融入到高中英语教学中,不但能够
《新课程标准》明确指出:“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,很多教师落实这一理念的时候,往往都是乘兴而试,败兴而止,因
一、教学设计思路分析rn1. 教材分析 本节内容是澳大利亚维洲“高考实验题”专题复习的开篇,也是系统训练控制变量法和实验方案信度效度评析第一讲.实验方案评价是近两年维洲
余秋雨的文化散文,常常从历史的视觉,给人启迪,给人智慧,深邃地传达出作者对历史文化的反思.作者擅长研究戏剧美学,他洞察都江堰的历史人物,挖掘出建造者李冰身上的人性美.本
在初中数学解题中,我们经常会遇到与等腰三角形有关的计算、证明问题.除了让学生掌握等腰三角形的定义、性质、判定等基本知识,我们还要善于总结解题规律,提高学生灵活解决问