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现阶段的小学语文写作引导教学,大都没有呈现出十分良好的教学效果,究其原因,主要是由于他们缺乏对学生与写作联系上的关注,不懂得如何给学生和写作进行牵线,进而导致学生无法得到准确的写作引导,相应的写作素养难以得到实际的提升.本文基于这样的现状,尝试性地提出了一部分实践性较强的小学语文写作引导教学.
探讨最为真实的小学语文写作引导教学开展
【摘 要】
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现阶段的小学语文写作引导教学,大都没有呈现出十分良好的教学效果,究其原因,主要是由于他们缺乏对学生与写作联系上的关注,不懂得如何给学生和写作进行牵线,进而导致学生无
【机 构】
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吉林省通化市通化县实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2017年10期
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