【摘 要】
：
物理实验是初中物理教学体系中不可或缺的一环,物理实验可以提升学生的实践能力,激发学生对物理学科的兴趣.但当下我国初中物理的实验教学缺少科学的教学方法,学生往往按照教
【机 构】
：
江苏省常州市第二十四中学,江苏 常州
论文部分内容阅读
物理实验是初中物理教学体系中不可或缺的一环,物理实验可以提升学生的实践能力,激发学生对物理学科的兴趣.但当下我国初中物理的实验教学缺少科学的教学方法,学生往往按照教材中的实验结论、实验方法去理解和记忆实验的结论,实验学习以及理解的方法较为机械化,这并不能使学生直观体会和认识实验学习的重要性,不利于学生自主实践能力以及学习能力的提升.分析如何在物理教学的过程中运用实验教学的方式,优化实验教学的方法,提高物理课堂的实验教学质量.
其他文献
摘 要：一直以来，教师都致力于培养学生学习意愿，学生若是有愿意主动学习的意向，学习能力强，那么教师授课就能达到事半功倍的效果。就如何提高初中生在历史方面的自主学习能力，从意义和措施两方面展开讨论分析。 关键词：初中历史;自主学习;能力培养 教师只有让学生充分认识到自主学习对自身日后发展的重要性，创新课堂，化解教学阻力，顺应教育发展，学生才会主动提高自身的历史学习意识。 一、学生自主
Chinese classical poetry is the special form of literature. The translated texts of various qualities hinder the foreign read?ers from appreciating of CCP and e
利奇的“礼貌原则”提出后引发了很多学者对其的研究。在充分肯定该原则语用价值的同时,很多学者指出该原则忽视了文化社会等因素的作用,因而降低了其普遍适用性。该文认为从跨文化的角度来批判“礼貌原则”不足取,因为利奇本人从未声明过“礼貌原则”对所有文化都适用。在批判性吸收前人研究的基础上,该文从“礼貌原则”本身的表达与措辞和具体社交中交际方和交际场合两大方面的制约因素来探讨“礼貌原则”的适用性。该文揭示了礼貌交际是一个需要考虑多方因素的动态过程。
新时代教育更加注重学生的身心健康发展,从这一方面来讲,健康的身体和健康的心理互为表里,是一个不可分割的整体.新课标理念下的初中教育,立足于学生的长远发展,学校要创新教
江苏省常州市新北区三井实验小学的阅读课程历经了“单学科—全学科—多情境—全素养”四个发展时期,最终通过整合家庭、学校、社区的“全息阅读”课程,搭建起“学校阅读”“
江苏省南京市三牌楼小学基于“立公共精神,育'有担当'的时代新人”的教育主张,创设与儿童生活密切相关的主题场景,强化儿童公共精神的培育,形成了以“情景分析→寻找精神生长
1 “我出差去办案 明天中午回来。”成了 对妻子最后的临终遗言 风潇潇，雨凄凄 雨挂挽联，风奏哀乐 你怎么就突然离开了？ 临别时交办的案子 卷宗正静静地等着你回来 你怎舍得下你心心念念的工作 制服穿着，党徽戴着，沉思的表情在着 带队外出调查案件的身影 永远留在了，樱花开放季 2 你留在卷宗上的印章 无时无刻不刺痛着 深爱你的亲人、领导、同事们 我听到了泪水穿透卷宗
《义务教育数学课程标准（2011年版）》实施建议中指出评价应“体现评价主体的多元化和评价方式的多样化”“评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括书面测试、口头测试、开放式问题、活动报告、课堂观察、课后访谈、课内外作业、成长记录等”。每种评价方式都具有各自适当的特点，教师应结合学习方式进行评价。 显而易见，布置作业是了解学生在课堂中学习的基础知识与基本技能掌握情况的一个重要手段。在现实教学
该文在语言评估与测试领域,以AUA框架理论入手,选取某英语能力监测试卷中的听力测试任务进行评价。笔者从专业视角评价这项语言考试听力任务,探究语言考试特点,对于语言测试的相关人员尤其语言工作者一线教师,了解语言测试的开发及使用过程,能够准确把握课标,更好地对今后教学做出有利决策。
该文旨在研究中国英语专业学生与本族语者在议论文写作中使用转折连接词方面的异同。采用中国大学生英语口笔语语料库SWECCL中英语专业学生议论文写作部分和英语本族语语料库BNC中报纸社论部分,将中国英语专业学生与本族语者议论文写作中转折连接词的使用情况进行对比。同本族语者相比,中国学生使用转折连接词的密度高,丰富度低。两者在具体的转折连接词使用频率上也存在较大差异。鉴于此,该文深入分析了差异形成的原因,对改善大学英语专业写作教学提出了建议。