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自从温州使用NSE教材以来,笔者经常听到一线英语笔者教师同行们抱怨“词汇量大,话题范围广,课文长,难懂难教”等大难题.笔者不禁反思:英语作为一门外语,学生学习难度比较大,再加上词汇和篇章容量大,枯燥乏味,学生难免会有抵触情绪.根据课程标准,语言知识是为了学生更好的理解文本,是作为学生深入挖掘文本的工具或者说是基础之一.