【摘 要】
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在小学英语的教学中，教师对思想上不成熟的小学生常常只是单纯的教授，学生在这种教育方式下则是被动的接受教育。但是随着教育改革的逐渐发展，学生转变为学习的主体，仅仅被动的接
【机 构】
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广东省河源市紫金县上义镇上义中心小学
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在小学英语的教学中，教师对思想上不成熟的小学生常常只是单纯的教授，学生在这种教育方式下则是被动的接受教育。但是随着教育改革的逐渐发展，学生转变为学习的主体，仅仅被动的接受知识已经不能满足时代发展的需求，学生在学习方面要学会活学活用、举一反三。身为一名英语教师这就需要我们调动学生学习的积极性，让学生对学习英语充满兴趣。而处于小学阶段的学生身体和心理发展还不成熟，结合小学生发展的特点，采用游戏教学法更适合学生的发展。同时，这种方式也是提升学生学习积极性、记忆力以及应用语言的能力的有效途径。
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