执教教师：卢世轶 班级：小班
　　单位：上海市闸北区安庆幼儿园
　　内容简介：一条很饿的小蛇，第一天吃到肚子里的是苹果，吃完后肚子圆圆的，给孩子们留下了深刻的印象。第二天，小蛇的肚子像一个菠萝，孩子们立刻猜到小蛇吃下了菠萝。第三天，小蛇吃完东西后，肚子像个大三角形，孩子们从自己的生活经验出发，猜测小蛇可能吃下了三明治、饭团之类的东西，到底是什么呢？卢老师在鼓励孩子们说出自己猜测的理由后，揭开了“谜底”，小蛇吃的是饭团。她告诉大家，世界上形状像三角形的东西还有很多……在此过程中，卢老师引导孩子仔细观察，发散思维，大胆讲出自己的观点和理由，力求激发孩子探索图形的兴趣，提高孩子的图形组合拼搭能力。
　　活动反思：教师根据幼儿的经验和教学需要，巧妙裁剪安排，创设了适合小班幼儿发散思维，拓宽认识的活动空间。课堂上，教师紧紧围绕教学目标，层层递进，在孩子已有图形的基本认识基础上，启发孩子认识“形状”是物体的一种属性，每种形状都对应着许多物体。这既丰富了孩子们的认识，又激发了孩子们继续探索图形世界的兴趣。