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摘 要：在小学阶段体育课堂学习过程中，因为小学生的学习年龄较小，因此就非常有必要做好安全保障措施，而且由于小学生对体育器材的兴趣还是比较浓厚的，教师就必须特别注重对于学生体育教材的使用情况的讲解，这样学生在学习的过程中才不会被体育器材的不当使用而造成不必要的伤害，因此，教师在课堂的讲解过程中要特别注意对安全保障措施的讲解，因此，本文就小学生体育课的安全保障措施进行讨论与总结。
关键词：小学体育;安全保障措施;做好课前热身动作;减少或避免危险动作;检查体育器材质量
小学体育教学是提高学生身体素质水平的一门课程，而且，也是最容易调动学生学习积极性的，因为在体育项目的学习过程中，学生可以进行适当的放松和游玩，因此教师就需要在体育课堂的讲解过程中帮助学生在快乐愉悦的氛围下，高效地进行体育知识的学习。同时因为在体育课堂中需要学生进行不同程度的体育动作的学习，因此学生就有可能出现拉伤的情况，所以教师在授课的过程中，需要不断地为学生讲解有关如何做好安保保障的措施，这样才能避免学生在体育课堂的学习过程中受到不必要的伤害。
一、做好课前热身动作
体育作为一门广受学生喜欢的課程，不仅课堂气氛活跃，而且，相较于其他学科来说压力较小，再加上课堂上时间的安排比较灵活，所以，大部分学生都比较喜欢这门课。而热身活动的开展恰好又是调动学生课堂参与积极性的关键，所以，在教师进行体育动作的讲解之前，需要带领学生做一个课前学习的热身动作，这样才不会让学生在学习体育动作的过程中把筋骨拉伤，因此在教师对学生教授体育动作的学习的时候，一定要先带领学生做好课前的热身动作，这样才能保证学生在运动的过程中不会受到伤害。
例如，在教授学生学习“单脚跳”这一章节内容时，在教师教授学生单脚跳的过程中，教师需要为学生先做一个正确的示范，而且因为单脚跳这个动作因为存在着很多危险性，所以教师在教授的过程中，需要先询问好学生的身体状况，如果学生的学习状态不是很好的话，那么教师就可以让他在课堂中先进行休息。因为这一章节内容的学习具有一定的危险性，这个动作对于学生来讲还是难度非常大的，对于学习状态和健康情况不是特别好的同学在这一节课的学习过程中，教师就可以先让他们在课堂中进行视频的观看，通过观看视频来领略这个动作的要点在哪里，等学生的身体状况和心理状态良好的时候，再来进行这一节课的学习，教师在教导学生进行学习的过程中，一定要先带领学生做好课前的热身动作。
二、减少或避免危险动作
因为有的体育动作具有一定的危险性，所以教师在进行教学的过程中可以适当地对这一部分动作进行一个增加和删减，因为小学生的年龄还比较小，身体还没有完全发育成熟，在学习危险性动作的时候很容易就会受到伤害，而且正是因为小学生的学习年龄较小，身体还正在发育过程中，进行体育动作学习的过程中，如果碰到比较危险的动作，那么身体状况就会很容易受到伤害。所以教师在教学的过程中，就需要带领学生避免或者是减少危险性体育动作的学习，这样对于学生的安全也有了一定的保障。
例如，在教授学生学习“换物接力”这一章节内容时，因为在小学阶段也会开展运动会，在运动会中有一个体育项目就是换物接力，因此教师在对这部分内容进行讲解的时候，就可以带领学生进行一次有关这一个体育项目的比赛，这样学生在真正进行比赛的时候才会有一定的经验，因此教师在体育教学设备比较完善的学校，教师可以带领学生在运动场进行体育课程的学习，教师在学生学习的过程中，需要不断地减少或者是避免危险动作的学习，只有学生在与教师进行了一次模拟赛之后，才会对单脚跳这个体育项目具有一定的经验，这样在正式的比赛过程中，学生才不会因为压力过大而导致输掉比赛，因此，教师在教学的过程中需要特别注意尽量减少或者避免危险性动作的学习。
三、检查体育器材质量
在体育教师为学生准备体育器材的过程中，或者是让学生来使用体育器材的时候，一定要先对体育器材的质量进行一个仔细的检查，这样才能保证学生在使用的过程中，不会因为体育器材质量不过关而受到伤害，因此教师就需要在体育课堂的教学过程中，对于体育器材的质量进行多方面的检测，对于质量不过关的体育器材要及时地向学校领导进行汇报。为了避免学生在体育课堂中受到伤害，在体育器材的使用过程中，教师也要对学生进行一个细致的讲解，这样学生才不会因为使用体育器材的方法不对而受到伤害。
例如，在教授学生学习“跳长绳”这一内容时，对于跳绳这个学习内容因为学生在私下的休闲娱乐时间，是经常会要跟小伙伴们玩耍的，因此对于这一部分学习内容，教师就可以比较有信心，相信学生能够学完整，而且这一个项目的学习所需要的的体育器材就是一根长绳而已，但是在使用的过程中，教师还是要检查一下体育器材的质量，这样才不会使学生在体育课堂的学习过程中受到伤害，因为这一堂体育项目的危害性比较小，同时因为教学任务比较简单，而教师如果想要激发学生学习的兴趣，就可以与学生进行一场比赛，这样就可以增加体育课堂的乐趣，同时也可以保证学生人身安全。
总而言之，教师在体育课堂的教学过程中，需要不断地提高学生对于体育动作的学习能力，同时在保证教学任务完成的情况下也要注意学生在体育课堂中的安全性问题，不管是在任何体育项目的学习过程中，教师都需要保证学生的安全不受到伤害。
参考文献：
[1]田涛.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].亚太教育，2016（22）
[2]张旭敏.小学体育运动安全机制分析与策略研究[J].课程.教材.教法，2014，34（04）
关键词：小学体育;安全保障措施;做好课前热身动作;减少或避免危险动作;检查体育器材质量
小学体育教学是提高学生身体素质水平的一门课程，而且，也是最容易调动学生学习积极性的，因为在体育项目的学习过程中，学生可以进行适当的放松和游玩，因此教师就需要在体育课堂的讲解过程中帮助学生在快乐愉悦的氛围下，高效地进行体育知识的学习。同时因为在体育课堂中需要学生进行不同程度的体育动作的学习，因此学生就有可能出现拉伤的情况，所以教师在授课的过程中，需要不断地为学生讲解有关如何做好安保保障的措施，这样才能避免学生在体育课堂的学习过程中受到不必要的伤害。
一、做好课前热身动作
体育作为一门广受学生喜欢的課程，不仅课堂气氛活跃，而且，相较于其他学科来说压力较小，再加上课堂上时间的安排比较灵活，所以，大部分学生都比较喜欢这门课。而热身活动的开展恰好又是调动学生课堂参与积极性的关键，所以，在教师进行体育动作的讲解之前，需要带领学生做一个课前学习的热身动作，这样才不会让学生在学习体育动作的过程中把筋骨拉伤，因此在教师对学生教授体育动作的学习的时候，一定要先带领学生做好课前的热身动作，这样才能保证学生在运动的过程中不会受到伤害。
例如，在教授学生学习“单脚跳”这一章节内容时，在教师教授学生单脚跳的过程中，教师需要为学生先做一个正确的示范，而且因为单脚跳这个动作因为存在着很多危险性，所以教师在教授的过程中，需要先询问好学生的身体状况，如果学生的学习状态不是很好的话，那么教师就可以让他在课堂中先进行休息。因为这一章节内容的学习具有一定的危险性，这个动作对于学生来讲还是难度非常大的，对于学习状态和健康情况不是特别好的同学在这一节课的学习过程中，教师就可以先让他们在课堂中进行视频的观看，通过观看视频来领略这个动作的要点在哪里，等学生的身体状况和心理状态良好的时候，再来进行这一节课的学习，教师在教导学生进行学习的过程中，一定要先带领学生做好课前的热身动作。
二、减少或避免危险动作
因为有的体育动作具有一定的危险性，所以教师在进行教学的过程中可以适当地对这一部分动作进行一个增加和删减，因为小学生的年龄还比较小，身体还没有完全发育成熟，在学习危险性动作的时候很容易就会受到伤害，而且正是因为小学生的学习年龄较小，身体还正在发育过程中，进行体育动作学习的过程中，如果碰到比较危险的动作，那么身体状况就会很容易受到伤害。所以教师在教学的过程中，就需要带领学生避免或者是减少危险性体育动作的学习，这样对于学生的安全也有了一定的保障。
例如，在教授学生学习“换物接力”这一章节内容时，因为在小学阶段也会开展运动会，在运动会中有一个体育项目就是换物接力，因此教师在对这部分内容进行讲解的时候，就可以带领学生进行一次有关这一个体育项目的比赛，这样学生在真正进行比赛的时候才会有一定的经验，因此教师在体育教学设备比较完善的学校，教师可以带领学生在运动场进行体育课程的学习，教师在学生学习的过程中，需要不断地减少或者是避免危险动作的学习，只有学生在与教师进行了一次模拟赛之后，才会对单脚跳这个体育项目具有一定的经验，这样在正式的比赛过程中，学生才不会因为压力过大而导致输掉比赛，因此，教师在教学的过程中需要特别注意尽量减少或者避免危险性动作的学习。
三、检查体育器材质量
在体育教师为学生准备体育器材的过程中，或者是让学生来使用体育器材的时候，一定要先对体育器材的质量进行一个仔细的检查，这样才能保证学生在使用的过程中，不会因为体育器材质量不过关而受到伤害，因此教师就需要在体育课堂的教学过程中，对于体育器材的质量进行多方面的检测，对于质量不过关的体育器材要及时地向学校领导进行汇报。为了避免学生在体育课堂中受到伤害，在体育器材的使用过程中，教师也要对学生进行一个细致的讲解，这样学生才不会因为使用体育器材的方法不对而受到伤害。
例如，在教授学生学习“跳长绳”这一内容时，对于跳绳这个学习内容因为学生在私下的休闲娱乐时间，是经常会要跟小伙伴们玩耍的，因此对于这一部分学习内容，教师就可以比较有信心，相信学生能够学完整，而且这一个项目的学习所需要的的体育器材就是一根长绳而已，但是在使用的过程中，教师还是要检查一下体育器材的质量，这样才不会使学生在体育课堂的学习过程中受到伤害，因为这一堂体育项目的危害性比较小，同时因为教学任务比较简单，而教师如果想要激发学生学习的兴趣，就可以与学生进行一场比赛，这样就可以增加体育课堂的乐趣，同时也可以保证学生人身安全。
总而言之，教师在体育课堂的教学过程中，需要不断地提高学生对于体育动作的学习能力，同时在保证教学任务完成的情况下也要注意学生在体育课堂中的安全性问题，不管是在任何体育项目的学习过程中，教师都需要保证学生的安全不受到伤害。
参考文献：
[1]田涛.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].亚太教育，2016（22）
[2]张旭敏.小学体育运动安全机制分析与策略研究[J].课程.教材.教法，2014，34（04）