PBL教学模式在医学生理学教学中的应用探究

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目的:探讨 PBL 教学模式在医学生理学教学中的应用成效。方法:选取我校2013级临床医学专业2班的60名学生,随机分成观察组和对照组,每组各30名,对照组实施传统的教学模式进行教学,观察组实施 PBL 教学模式进行教学,以模拟考试的方式比较两组学生的学习效果,以问卷调查的形式比较两组学生对教学的满意度。结果:对照组的期末考试成绩及格率为77%,观察组的期末考试成绩及格率为93%,观察组的考试成绩明显优于对照组;对照组对教学满意度为48%,观察组对教学满意度为98%,观察组的满意度明显高于对照组。结论:PBL 教学模式能提高学生的学习成绩,提高教学质量,受到学生的广泛欢迎,值得在医学生理学教学中推广。
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