金融安全的“黑色四月”

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今年的“五一”长假并没有把人们从4月份高发的网络安全动荡的阴霾中拽回来。
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摘 要:学生掌握词汇量的多少,直接影响着他们运用语言的能力。实现有效词汇教学可以从词汇的呈现、巩固、运用入手,利用真实生活背景,让词汇教学生活化,让学生在有限的课堂教学时间内更高效地学习词汇。  关键词:词汇教学;呈现;巩固;运用;生活化  词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一,离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富,也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力就越强。但另一方面,
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