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本文认为，沉默期不仅存在于一语习得过程中，在外语学习过程中也普遍存在，外语语言规则的习得存在沉默期。英语教师应该正确认识和区分学生学习某一语言规则时出现的沉默期现象与课堂中的沉默现象，并设法增加适当的可理解输入，使学习者对该语言规则的“沉默期”缩短。
沉默期理论的再认识
【摘 要】
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本文认为，沉默期不仅存在于一语习得过程中，在外语学习过程中也普遍存在，外语语言规则的习得存在沉默期。英语教师应该正确认识和区分学生学习某一语言规则时出现的沉默期现象与
【机 构】
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长江大学外国语学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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