有这样一句话我一直放在心里:“水的状态取决于水的温度,人的状态取决于人心里的温度。”五年的班主任历程使我认识到:教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人,还在于培养天天有进步的人,促使学生天天进步、全面发展。
　　和谐的师生关系需要教师积极的人生准则来维系。随着社会的飞速发展,传统的道德标准也发生了一些变化,但是,人与人之间的相互关系和一些行为准则是永远也不会改变的。师生关系主要决定于教师的职业道德以及个人素质、修养。如果教师要受到学生的尊敬进而提高教学质量就必须树立好自己的形象。
　　
　　一.教师一定要热爱学生,做到无私奉献
　　
　　人们把教师比作是蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师,所以教师也应该像蜡烛一样给学生付出自己的一切,像园丁一样精心栽培心爱的花木,对学生要亲切关怀、耐心帮助、平等相待,做学生的知心朋友,倾注全部的爱。这种爱是对学生严格要求和尊重信任的统一,是对学生未来的深切关注,这种爱应该是经常性的、公平的,不能只给学习好的同学,而对“后进生”冷若冰霜。教师要想赢得学生的尊敬,就必须主动地接近学生,了解学情,热爱本职工作,认真备课,上好每一节课,把自己所有的知识全部传授给每一个学生。真诚是一个教师必须具备的品质,也是热爱学生的具体体现。如果学生犯了错误,教师要及时批评教育;教师本人有了错也应该学会说“I’m sorry.”并注意改正。只有这样才能建立良好的师生关系。
　　
　　二.教师要对学生满怀期待之心
　　
　　人们之间的相互期待,一定会给人的思想和行为造成巨大的影响。期待事实上就意味着一种信任。信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式,这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪,使他们能够克服一切困难,攻克一切难关,从而取得更好的成绩。所以,作为教师就应该对自己的学生满怀希望、充满期待,要相信每一个学生都能在自己德、智、体等诸方面会逐步得到完善。每个人都有被别人信任的希望,学生一旦得到了这种满足,他们就会感到鼓舞和振奋,就会产生巨大的学习兴趣和学习信心。
　　
　　三.教师的语言要生动风趣,能够吸引学生
　　
　　语言是教师传递知识、影响学生的主要手段。教师的语言只有做到通俗易懂、深入浅出、生动活泼,有逻辑性,才能紧紧吸引住学生的注意力。所以,教师在语言表达中既要注意准确性、又要使其富于艺术性、要有感召力,尤其是英语教师应讲究语音、语调、节奏的抑扬顿挫,要有一定的动作和表情来帮助语言进行渲染,使其能更加强烈地吸引学生。由于初中学生活泼好动,教师更要做到语言形象、生动和直观,而且运用的描述或比喻要符合
　　学生的生活经验和生活实践。
　　
　　四.教师要做学生的引导者、帮助者、而不是灌输者
　　
　　在英语教学中教师是引导学生去了解另一种语言的民族和另一种语言的思维世界,而不是单纯地训练学生“说话”。教师在教学中要注意融会贯通教学大纲的要求和内容,把握教材的精髓,要选一些少而精的具有代表性、扩展性、趣味性和生活性的话题,使学生在话题中能充分发挥所学知识,这样既锻炼了语言交际能力,又复习巩固、创造性地应用了新旧知识,能激发学生关注日常生活中的英语知识。
　　
　　五.英语教学中的师生关系是平等的关系
　　
　　现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席,意味着教师和学生是平等的关系,再不是以前的教师高高在上,而是要能够轻松地调动学生的兴趣,让他们积极主动地运用所学英语知识在创设的语境中参与自由交流,要向朋友一样平等对待他们。在课堂上教师既是良好的引导者,又是一个热心的、耐心的听众,还应该是一个谈得来的朋友。
　　(作者联通:835000新疆伊宁市第九中学)