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友善是公民的基本道德规范,是青少年满足社交、尊重等需求的前提要素,也是公民得以和谐相处、社会得以和谐发展的重要因子.但由于社会负面现象的影响和家庭、学校教育的疏漏,致使当前青少年在学习、生活、网络等交往中存在着诸多不友善行为.为此,家庭、学校、社会等相关主体应联合起来,借力正面教育、营造良好环境、加强公益实践、遵循培育原则,共同促进青少年友善品格的形成.