【摘 要】
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中职教育的最终目标,是塑造完整的、全面发展的人.但受职业教育自身特点影响,中职学校情感教育缺失,不满足综合素养人才的培养要求.语文学科作为中职学校的文化基础类学科,具
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中职教育的最终目标,是塑造完整的、全面发展的人.但受职业教育自身特点影响,中职学校情感教育缺失,不满足综合素养人才的培养要求.语文学科作为中职学校的文化基础类学科,具有知情表意的特殊作用.因此,中职语文教育工作者必须充分认识语文学科的工具性与人文性特征,在落实开展语文教学中改变“重认知,轻情感”的现象,采取有效对策落实情感教育,在实施完整语文教育中,促进学生综合素养全面发展.
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