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以“新冠肺炎”创设真实情境,用“开学第一课”中陈薇院士抗疫故事导入新冠疫苗;学生分析资料并理清新冠疫苗的研发思路,并在教师设置的任务驱动下完成腺病毒载体疫苗的模型构建,从而.认识新冠疫苗研发的重要性以及我国在抗疫中做出的巨大贡献,激发民族自豪感。
在“基因工程的应用”一节中渗透爱国主义教育——以腺病毒载体新冠疫苗的研发为例
【摘 要】
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以“新冠肺炎”创设真实情境,用“开学第一课”中陈薇院士抗疫故事导入新冠疫苗;学生分析资料并理清新冠疫苗的研发思路,并在教师设置的任务驱动下完成腺病毒载体疫苗的模型
【机 构】
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常州市第一中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2021年2期
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