【摘 要】
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煤科总院西安分院承担的国家“九五”科技攻关项目《新集浅层煤层气示范开发成套工艺技术及专用装备研究》(97— 2 2 4)中“新集矿区煤储层特征及影响因素研究”、“煤层气实
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煤科总院西安分院承担的国家“九五”科技攻关项目《新集浅层煤层气示范开发成套工艺技术及专用装备研究》(97— 2 2 4)中“新集矿区煤储层特征及影响因素研究”、“煤层气实验测试方法与设备的改进完善”、“煤层气井取心技术及专用装备研究”、“煤层气技术规范研究”、“煤
Coal Branch of Xi’an Branch of the National “Ninth Five-Year” scientific and technological project “a new set of shallow CBM demonstration technology development kit and special equipment” (97-222) in the “Xinji mining coal reservoir characteristics and Research on Influencing Factors ”,“ Improvement and Perfection of CBM Test Methods and Equipment ”,“ CBM Coring Technology and Special Equipment Research ”,“ CBM Technical Specifications Study ”," Coal
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摘 要：学生信息员队伍是高等学校后勤服务质量监控体系中的重要因素，是充分发挥学生参与后勤管理主体作用的重要体现。实行学生对学校后勤管理服务的信息反馈，有利于调动学生参与学校管理的积极性和主动性，有助于提高高校后勤管理水平，提升服务保障质量。本文对高校后期信息员队伍的建设和管理机制进行了探讨，并阐明了应该注意的几个问题。 关键词：高校；后勤管理；队伍建设；信息反馈 高等学校建设后勤服务质量监控体
摘 要：随着新课程改革的实施，传统的“先教后学”“先讲后练”等教学模式已被让学生自主学习，强调学生为主体的研究性学习、科学探究、“学案导学”、小组合作学习等新型学习模式所取代。对于学案导学这种方法，其更多强调了学生的自主学习和思考，学生在学案的引导下可以充分发挥自身的主观能动性，对物理知识进行探究学习。学案导学将课堂交还给了学生，注重学生的思考和表达，加强了学生的体验和感受。因此在高中物理教学中需
目的:总结胃肠道间质瘤(GIST)的手术治疗经验。方法:回顾性分析2004年6月至2011年6月广东省梅州市人民医院收治的46例GIST患者的临床资料。分别采取胃部分切除、胰十二指肠切
目的：探讨螺钉数量对骨与钢板螺钉结构系统稳定性的影响，为临床上钢板螺钉内固定应用提供实验依据。 方法：用三十根栗木(chestnut/astaneamolliss)条，样本随机分成五组，每组六
尖山公司作为太钢重要的铁精矿原料基地，实现了３年达产 的目标，同时向生产工艺、设备管理要效益的技术攻关项目也取得了长足的进展，选矿生产日趋稳定。为了进一步挖掘设备潜力，提
摘 要：顶岗实习是中职教学的关键环节，对提高学生操作能力具有积极作用。本文主要针对中职生顶岗实习中存在的问题进行分析和阐述，并且提出相关优化管理方法，希望给予我国中职教育以参考和借鉴。 关键词：中职教学；顶岗实习；问题；管理方法；探究 顶岗实习可以促使学生将生产实际与理论知识充分结合，在实习期间，与岗位和企业零距离接触，帮助学生树立正确的职业道德和职业理想，提高中职教育的人才教育质量。在顶岗实
摘 要：在化学教学中，融入更多的生活实践，可以让学生对化学学科的学习产生正确的认知。教师必须要具有这方面的意识，在日常教学活动中不断扩充自身的“知识库”，这样才能游刃有余地应对生活化的教学需求。这种联系生活实际的知识学习和掌握的过程对于学生來说，理解的难度大大降低，同时结合实际生活中的行为和动作进行记忆，知识的掌握效果也可以得到很好地保证。 关键词：初中化学；生活实践；探索 化学知识点与我们生
摘 要：转变教学模式，把培养学生由“学会”向“会学”作为目标，从引导学生预习、教师备课、课堂教学模式和教师修养等方面来改变教师的教学模式，从而来提升数学的课堂效率。 关键词：预习；备课；课教学模式；修养；提升；课堂效率 通过多年的新课程改革，新的教育理念已逐步形成，教育的目标也随之发生了根本改变，由单一的培养学生 “学会”的能力要求逐步向培养学生“会学”发展，与当今世界的教育的目标接轨，把培养
摘 要：随着社会的发展，人们对于人才的需求变得多样化。高职院校作为国家专业型人才的培养基地，随着社会的发展，人们对于人才的需求变得多样化，培养专业型和创新型人才成为其职业教育的教学目标。为了实现这一教学目标，如何提升高职课堂的教学效果成为关键内容，任务驱动教学方法，对于学生的学习积极性的提高和学习兴趣的培养有着很好的推动作用，本文主要研究任务驱动教学法在高职课堂教学中的运用。 关键词：任务驱动教