【摘 要】
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大学物理作为理工类学生的一门必修课，为学生后续学习提供了重要的理论基础。然而，当前大学物理教学却面临着极为严峻的现状，存在学时少、近代物理及当前最近研究成果讲授较少、
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大学物理作为理工类学生的一门必修课，为学生后续学习提供了重要的理论基础。然而，当前大学物理教学却面临着极为严峻的现状，存在学时少、近代物理及当前最近研究成果讲授较少、理论与实际应用脱节等问题。本文针对这些现状做了详细分析，且提出来改革建议，旨在充分调动学生学习积极性和主动型，加强对学生综合素质的培养，培养适合社会需求的高质量的应用型人才。
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