【摘 要】
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"课程思政"是高职院校"消费者行为分析"课程教学改革的重要方向,本文在阐述了"消费者行为分析"课程教学改革的必要性基础上,结合教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,与课程自身特点相结合,提出本课程思政育人目标,将思政育人目标与课程内容有机结合,探析并提炼出与本课程教学内容紧密相关的课程思政元素融入点,为高职院校"消费者行为分析"课程思政教学改革的深化奠定了良好基础。
【基金项目】
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陕西省职业技术教育学会高职高专院校课程思政研究与实践课题研究项目“《消费者行为分析》课程思政教学改革研究”（立项号：2020SZJSZ-050）研究成果； 陕西工商职业学院2020年度教学改革研究专项“课程思政”重点建设项目“消费者行为分析”（立项号：GJ2003）研究成果,陕西工商职业学院2020年度科研课题《高职学生在校经历与有效求职行为的关联性研究》（立
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"课程思政"是高职院校"消费者行为分析"课程教学改革的重要方向,本文在阐述了"消费者行为分析"课程教学改革的必要性基础上,结合教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,与课程自身特点相结合,提出本课程思政育人目标,将思政育人目标与课程内容有机结合,探析并提炼出与本课程教学内容紧密相关的课程思政元素融入点,为高职院校"消费者行为分析"课程思政教学改革的深化奠定了良好基础。
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