小学数学“学·问课堂”教学模式实践研究

来源 :师道:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanyuequn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、研究(一)解决问题。(1)如何改变目前学校很大部分教师课堂教学理念陈旧的现象。我校目前课堂上存在的问题主要表现为:①满堂灌的现象还比较严重,课堂效率低下。②学生被动学习,学习方法欠缺。③评价方式单一。我校急需转变教师的教学方式和学生的学习方式,改变传统的数学教学生态。(2)如何让新教师快速地学会上课。我校每年新毕业教师较多,大部分人不知道怎么上好一节课。(3)如何让“学·问课堂”教学模式变得简单易操作,同时又保证课堂的高效。(4)“学·问课堂”的效果应如何评价。
其他文献
目的:了解“痴呆简易筛查量表”(BSSD)可能的影响因素。方法:以BSSD为筛查工具,对舟山市海城区60岁以上老人进行调查。结果:访视1689人中1664人完成BSSD,正常老通过率为46.4-96.3%,平均79
为进一步开拓广州市小学校(园)长的教育视野,提升学校管理与办学实践能力,提高办学水平,加强与台湾同胞学校的合作交流,广州市教育局与广州教育文化交流中心共同策划组织了我
目的:探究利培酮(Risperidone)对老年期精神分裂症治疗的有效性及安全性。方法:入组对象为符合ICD-10精神分裂症诊断标准且年>60岁,PANSS总分>60,50例患者完成了为期12周的观察,利培酮
目的观测大脑前动脉血管造影与解剖标本的差异并探讨其临床意义。方法选取无病变的全脑血管造影像100例,观测大脑前动脉的走行、分支及其穿支的开口部位。选取头部标本20例,经
目的探讨骨皮质切开术加速正畸牙齿移动的临床效果。方法选择30例需要拔除两侧上颌第1双尖牙的患者进行配对实验。所有样本均采用MBT直丝弓矫正器,以150 g的力拉尖牙向远中移
幻嗅症在临床比较少见,国内外文献报道甚少.我们遇到2例报告如下.
木聚糖酶是木聚糖降解酶系中最关键的酶,主要以内切方式作用于木聚糖分子中的β-1,4-糖苷键。木聚糖酶主要由微生物产生,可表达于细菌、放线菌、真菌和酵母菌中,目前木聚糖酶
“识字”这项活动对于学生来说是相对枯燥乏味的,很难活跃他们的思维。低年级的学生识字,学得快,忘得也快。而新课程标准对识字教学提出了更高的要求,仅低年级就要求识字量达
1999年江苏省射阳县特种园艺研究所从山东果树科学研究所引进伏脆蜜枣苗木220株试栽,通过4年的实践证明,该品种有较强的适应性和早果丰产性.现将其在射阳县的表现介绍如下.
低年段小学生处在一至三年级,是一个充满活力而又缺乏自制能力的群体。学生身体各方面发育还不完善,大脑思维意识简单,形象记忆能力差,缺乏准确的判断能力,主要依靠模仿来学