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在课堂教学中,老师要充分运用注意规律,降低减少学生消极的无意注意,同时强化积极的注意,交替运用有意注意和无意注意,提升学生学习的专注度和学习效率,师生共同构建高效课堂.
运用“注意”规律,构建高效生物课堂
【摘 要】
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在课堂教学中,老师要充分运用注意规律,降低减少学生消极的无意注意,同时强化积极的注意,交替运用有意注意和无意注意,提升学生学习的专注度和学习效率,师生共同构建高效课堂
【机 构】
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浙江省镇海区龙赛中学 浙江宁波 315000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年15期
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