广阔的视角厚重的阅读——人教版六年级上册第一单元“单元阅读链接课”

来源 :河北教育(教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaosheng2099
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[教材分析]rn人教版六年级上册第一单元是以“感受自然”为专题编排教学内容的.其中精读课文2篇,《山中访友》把大自然中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友,《草虫的村落》把读者带入了一个奇妙的草虫的世界,赋予小甲虫以生命、美丽与智慧;略读课文2篇,《山雨》把雨景描绘成了一场盛大的音乐会,《索溪峪的“野”》让我们随着景物一起变“野”,如身临其境.丰富的联想和想象.
其他文献
众所周知,一直以来,数学就是一门理论性、逻辑性、抽象性很强的实用性学科.它主要是培养人的科学思维能力,因此,对学习者来说有一定的难度.鉴于此,目前,在高职高专院校普遍重
新闻媒体对行政问责热点的披露、报道逐渐深化,对促进行政问责制度起了重要作用,但仍存在媒体监督的能力欠缺、地位弱化、效果不强等问题;网络新媒体的应用也有问责质量不高
新疆漠境盐士,处于闭塞性的内陆盆地,气候极度干燥;四周环山,盐源丰富,形成含盐量高,地下水矿化度大的盐士层。以阿克苏沙井子为例,其灌区原始含盐情况见表1。 The salt de
济宁富美环境研究设计院成立于1992年,经过数十年的艰苦努力,经历了从无到有、从小到大的艰苦发展历程.承蒙各级领导和各界人士的支持和厚爱,全院职工团结一心、不懈追求,本
杂种优势的利用是提高棉花产量的极为有效的途径。近年来国内外不少产棉国家都相继开展了棉花杂种优势利用的研究工作,且成效显著,已引起世界各国科学工作者的高度重视。印
秉承新课程改革理念,各地因地制宜、采取各种措施发展本地教育事业。近年来,冀州市狠抓教师队伍建设和各种平台搭建,着力实施各种促进、保障教育发展的规章制度,以科学的发展
小麦的不同产量结构会形成不同的产量水平,但是相同的产量水平,在不同年份中产量结构也有很大差异。我们从1975~1979年河南省十多个小麦高产单位(1000斤产量水平)的典型地块
课改是一种理念,也是一种思想,更是一种行动.在课改进程中,“高效课堂”是我校追求的目标.“导学卡四环节”教学模式的确立实施,为我们架设了通向梦想的桥梁.rn学生的成长需
向45分钟要效率,是教育改革的宗旨,是家长、教师、社会共同的心声,更是对教师教学能力与智慧的考验。教师在短短一节课中,如何准确完成教学任务,达成学时目标呢?新课程改革要
对于低年级而言,字词教学是重点,所以,在语文单元整合教学研究中我们尝试了“单元字词整理课”的方法.实践证明,学生的学习效果是显著的.下面就以人教版小学语文二年级上册第