【摘 要】
：
运用“动机行为影响因素生态问卷（信度＝0．872，结构效度=59．027％）”对高等院校非专业三大类404名学生动机行为影响因素进行调查。发现影响因素主要集中在“时间管理策略？’、“恒心”
论文部分内容阅读
运用“动机行为影响因素生态问卷（信度＝0．872，结构效度=59．027％）”对高等院校非专业三大类404名学生动机行为影响因素进行调查。发现影响因素主要集中在“时间管理策略？’、“恒心”、“自我监控行为”等项目上，得分最低因素反映出各自的实际动机水平。在策略因素上，如思维功能、先天进取心等“现实待控因素”上，乐学比次厌学、厌学学生稍强，且能较好面对学习现实困难；在情感因素，如需要、态度等方面，乐学比厌学、次厌学学生也较强。
其他文献
文中主要是分析我们的国家的大学英语的教学中有关学生们文化培养的方面的现在存在的情况和问题．我们主要讨论我们的学生们的交际能力培养在我们的大学英语的教学之中的重要性
作为一名土耳其作家,帕慕克生活于东、西方两种文化的交流、冲突、融合中,他关注土耳其的历史、现实与未来,在民主自由问题上坚守自己作为一名知识分子的良知;在对待传统与现
人们在学习某种外国语时，必然会在某种程度上受到其本族语发音基础的影响，把本族语的一套发音习惯迁移到另一种语言中去。本文根据语言迁移理论，通过语音调查法，对母语为南宁白话
有效教学是教学研究的焦点之一，也是当前课程改革的核心。高中英语教学由于受到了教材、学生人数、课时、缺乏语言环境等诸多因素的限制，发展很不均衡。因此在英语教学中实施有
目前汉语语义场的最小子场的划分各不相同。本文以已有的汉语子场为对象，分析其中合理于不合理之处，探析汉语语义场最小子场的划分，从而了解语义场各子场的内在的深层结构和联系
攸县话属于湖南赣语，其两组字变调很丰富。有阴平变调、阳平变调、上声变调、去声变调，本文将从前字变，后字不变、后字变，前字不变、前后字都变、三个方面来讨论其变调情况。
“学生感到难学，教师感到难教”，是高一阶段数学的教与学中普遍反映的问题。学生由初中升入高中将面临许多变化，受这些变化的影响，学生不能尽快适应高中学习，学习成绩将大幅度下降
目前，我国教育正处在大力推进素质教育的重要时期，改革英语教学，提高英语素质是实施素质教育的重要举措。这就把提高学生的英语素质问题摆在请偶们面前。英语素质的提高关键在于
交际作为语言的基本功能,其过程体现为信息的输入与输出,即所谓的＂听＂与＂说＂,两者相辅相成。英语教学的最终目的是将语言还原为交际工具并进行交流,而在现实教学中,＂听说＂是学生的
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.