【摘 要】
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通过分析高职院校课程思政建设的必要性着手,结合地域文化特色及学院推进专业课程思政建设实际,围绕重庆工业职业技术学院室内设计专业核心课程《室内设计方案》进行改革,积极探索在课程内容教学中融入育人元素的方式方法,积极探究通过在课程教学内容中融入典型工作任务及职业能力分析模块,探究课程内容与职业标准对接的路径,初步实现将传授专业知识与培养学生社会主义核心价值观相结合,将学生为中心的理念贯穿教学全过程,将教书育人贯穿于专业课程教学的全过程,提出了一些具体可操作的艺术类专业课程思政建设路径,以期为同类院校艺术设计类
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通过分析高职院校课程思政建设的必要性着手,结合地域文化特色及学院推进专业课程思政建设实际,围绕重庆工业职业技术学院室内设计专业核心课程《室内设计方案》进行改革,积极探索在课程内容教学中融入育人元素的方式方法,积极探究通过在课程教学内容中融入典型工作任务及职业能力分析模块,探究课程内容与职业标准对接的路径,初步实现将传授专业知识与培养学生社会主义核心价值观相结合,将学生为中心的理念贯穿教学全过程,将教书育人贯穿于专业课程教学的全过程,提出了一些具体可操作的艺术类专业课程思政建设路径,以期为同类院校艺术设计类专业在新时代背景下如何开展课程思政建设提供借鉴和参考.
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全国职业院校技能大赛教学能力比赛是教育部组织的职业院校教师唯一一项国家级赛事,至今已经进行了十年.该项赛事院校参与区域覆盖面不断扩大,赛项设置实现专业全覆盖.比赛内容更加全面,评价体系职教特色更加鲜明.通过比赛,全国职业院校教师教学能力大幅提高,课程建设水平显著提升,课堂生态逐步优化,信息技术应用持续深化,将成为新时代职业教育推动深化“三教”改革的重要抓手.《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”(教师、教材、教法)改革的任务.“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,它们形成了一个闭环的整体
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在二次元文化逐渐抢占文化高地的社会背景下,本项研究综合多种调研方法,在充分理解分析二次元文化的外来虚拟性,圈层封闭性,过度娱乐性的基础上,探讨出一条革新性路径来推动二次元文化与主流文化的汇流.将二次元文化打造成爱国主义新阵地,借力二次元文化,推动思想政治教育在内容和方式上不断创新,持续打造立体化育人模式,进一步服务学生成长,厚植红色基因,筑牢理想信念,构建“三全育人”大格局.
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