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摘要：随着经济的发展和社会主义现代化进程的逐步加快，对高素质专业人才的需求日益迫切。中职院校作为社会发展人才培养的重要机构，肩负着重要的社会责任和使命，机电教育作为培养技术型人才的重要专业，受到众多关注，如何实现机电技术教育的进一步发展也成为教师教育的重要课题。本文主要针对我国中等职业学校机电技术及其应用专业实践教学中存在的问题，提出了一些对策。
关键词：中职;机电;实训教学
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-400
一、中职机电技术应用专业实训教学现状及存在问题
1.教学理念的落后
教师会在课堂中组织大量的理论课程，很少向学生提供实践机会。然而，为了在未来的理论考试中取得好成绩，这样培养出来的学生往往缺乏实践技能和实践技能，不能有效地胜任未来的实际机电工作。在实际教学过程中组织的机电培训课程一般都需要让学生在工作场所进行实践，这种理论类型的培训不能真正培养学生的实践能力。此外，许多教师缺乏实践经验，无法有效地教学和引导学生。
2.中职学生综合素质差
职业院校想要在目前教育环境中实现良好的发展，必须要在生源上“下功夫”。目前中职院校学生的整体素质不高，不能良好地适应当前机电教育的形势。对于机电专业的学习，它是一个高消耗专业，对学生的实践动手能力、理论理解能力等都有较高的要求，如果學生不能及时准确地理解老师的教学内容，便不能有效地提高实践技能。同时学校培训的学生缺乏一般实践技能，无法满足现代社会对机电专家的需求。
3.机电专业的实训模式单一
许多中职院校依旧采用单一的实训方法，或让学生直接在教室内进行动手操作，或直接让学生进行观看，这些都未能起到实训的作用，也不能促进学生的全面发展。同时，教师在实训教学中没有与现代媒体接轨有完整的教学方法，特别是由于根深蒂固的应试教育，学校往往更注重学生在实践发展中的理论成果，导致对教学安排认识不足，最终导致教学效率下降。
二、中职机电技术专业实训教学策略
1.更新教师教学观念，丰富实训方法
要从根本上改变目前我国相关中职机电专业的教学现状，首先必须更新中职院校教师的教学理念，使其以现代化教学理念设计更新颖、有效的教学方式。中职机电专业作为一门实践性课程，传统的书本理论知识十分匮乏，学校还应加强对机电教师的培训，定期组织教师学习，与先进的教师交流经验，学习更为先进的机电技术，了解现代社会中所用的机电技术有哪些，然后再通过实训的方式引导学生进行掌握。
例如，教师在教学《机械制图》中三视图的教学时，当向学生讲解相关的理论内容之后，便可以采用实训教学方式。如项目式实训，教师以某个企业的项目作为案例，让学生进行实训，既能够检验学生的学习成果，也能够进一步提高学生的实践能力。此外，教师还可以借助信息技术手段，让学生自行在网络上找寻相关的实践项目，使学生实现自主实训，促进学生能力与知识的同步成长。此外，学校还应鼓励教师深入生产线，有效了解整个机电厂的实际情况和社会主义现代化对机电专业人才的实际需求，以便更好地培养学生。
2.扩大培训基础设施，科学构建实训课程
随着社会经济的快速发展，现阶段对机电类人才的需求越来越大，在培养学生的过程中，相关职业中学必须结合时代的发展不断更新教材和硬件。培训基地是开发培训课程的重要基础，也是为学生提供实训场所的重要途径，学校应与相关机电企业联系，与企业建立长期、健康的合作关系，不仅能够为学生的实训带来更多的机会，也能够为学生毕业后找工作打下坚实的基础。
目前，我国职业中学机电培训课程在很大程度上取代了传统的教师教育和学生模仿的教学方式，教育效果不是很好。相关高校和教师必须改变传统课程设置，确定科学合理的培训内容，作为机电专业学生的重要学习内容，实践培训课程占整个课程内容的50%，教师在设计课程时，应充分结合书本上的理论知识，贯穿实践学习过程中的所有知识点，使学生在学习理论知识后，通过一系列的实践训练课程，不断了解知识点。
4.提高学生学习兴趣，建立多元化教学模式
随着现代科学技术的飞速发展，中职机电教师可以采用不同的教学方式，充分利用现代多媒体教学工具，例如，教师在教学过程中可以引入现代投影模式，给学生更清晰、更直观的感觉，更好地展示学生的方式和实践。教师可以改变传统的大规模教育形式，根据学生的实际学习情况和学习能力将学生分成几个小组，进行小组学习，定期交流和总结学习成果和学习经验，引入竞争模式，充分调动学生的学习积极性，让学生自主学习。
例如：在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实训中，难点在于线路的组成和工作原理。为此教师可以引导学生进行实训学习，通过事物展示，实训过程凡俗模拟接触器线圈得电与失电，学生也可以在实际操作中观察接通和切断电路时触头的动作情况，再通过观察电动机正反转情况来辨别自锁和联锁的概念。
总之，随着经济的发展和社会形势的不断变化，对技术人才的需求越来越迫切。企业在选择员工时，不仅看中其文化素养，更看重其技术实践能力，为此中等职业学校机电职业培训的教学应该采用理论与实践并重的教学理念，为社会建设和发展培养更多的合格人才。
参考文献
[1]郝美娟.中职机电专业实训教学创新探究[J].知识文库，2021（11）：60-61.
[2]张啸临.浅谈中职学校实训实践课程与职业精神培养的融合策略[J].科学咨询（科技·管理），2020（02）：129.
关键词：中职;机电;实训教学
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-400
一、中职机电技术应用专业实训教学现状及存在问题
1.教学理念的落后
教师会在课堂中组织大量的理论课程，很少向学生提供实践机会。然而，为了在未来的理论考试中取得好成绩，这样培养出来的学生往往缺乏实践技能和实践技能，不能有效地胜任未来的实际机电工作。在实际教学过程中组织的机电培训课程一般都需要让学生在工作场所进行实践，这种理论类型的培训不能真正培养学生的实践能力。此外，许多教师缺乏实践经验，无法有效地教学和引导学生。
2.中职学生综合素质差
职业院校想要在目前教育环境中实现良好的发展，必须要在生源上“下功夫”。目前中职院校学生的整体素质不高，不能良好地适应当前机电教育的形势。对于机电专业的学习，它是一个高消耗专业，对学生的实践动手能力、理论理解能力等都有较高的要求，如果學生不能及时准确地理解老师的教学内容，便不能有效地提高实践技能。同时学校培训的学生缺乏一般实践技能，无法满足现代社会对机电专家的需求。
3.机电专业的实训模式单一
许多中职院校依旧采用单一的实训方法，或让学生直接在教室内进行动手操作，或直接让学生进行观看，这些都未能起到实训的作用，也不能促进学生的全面发展。同时，教师在实训教学中没有与现代媒体接轨有完整的教学方法，特别是由于根深蒂固的应试教育，学校往往更注重学生在实践发展中的理论成果，导致对教学安排认识不足，最终导致教学效率下降。
二、中职机电技术专业实训教学策略
1.更新教师教学观念，丰富实训方法
要从根本上改变目前我国相关中职机电专业的教学现状，首先必须更新中职院校教师的教学理念，使其以现代化教学理念设计更新颖、有效的教学方式。中职机电专业作为一门实践性课程，传统的书本理论知识十分匮乏，学校还应加强对机电教师的培训，定期组织教师学习，与先进的教师交流经验，学习更为先进的机电技术，了解现代社会中所用的机电技术有哪些，然后再通过实训的方式引导学生进行掌握。
例如，教师在教学《机械制图》中三视图的教学时，当向学生讲解相关的理论内容之后，便可以采用实训教学方式。如项目式实训，教师以某个企业的项目作为案例，让学生进行实训，既能够检验学生的学习成果，也能够进一步提高学生的实践能力。此外，教师还可以借助信息技术手段，让学生自行在网络上找寻相关的实践项目，使学生实现自主实训，促进学生能力与知识的同步成长。此外，学校还应鼓励教师深入生产线，有效了解整个机电厂的实际情况和社会主义现代化对机电专业人才的实际需求，以便更好地培养学生。
2.扩大培训基础设施，科学构建实训课程
随着社会经济的快速发展，现阶段对机电类人才的需求越来越大，在培养学生的过程中，相关职业中学必须结合时代的发展不断更新教材和硬件。培训基地是开发培训课程的重要基础，也是为学生提供实训场所的重要途径，学校应与相关机电企业联系，与企业建立长期、健康的合作关系，不仅能够为学生的实训带来更多的机会，也能够为学生毕业后找工作打下坚实的基础。
目前，我国职业中学机电培训课程在很大程度上取代了传统的教师教育和学生模仿的教学方式，教育效果不是很好。相关高校和教师必须改变传统课程设置，确定科学合理的培训内容，作为机电专业学生的重要学习内容，实践培训课程占整个课程内容的50%，教师在设计课程时，应充分结合书本上的理论知识，贯穿实践学习过程中的所有知识点，使学生在学习理论知识后，通过一系列的实践训练课程，不断了解知识点。
4.提高学生学习兴趣，建立多元化教学模式
随着现代科学技术的飞速发展，中职机电教师可以采用不同的教学方式，充分利用现代多媒体教学工具，例如，教师在教学过程中可以引入现代投影模式，给学生更清晰、更直观的感觉，更好地展示学生的方式和实践。教师可以改变传统的大规模教育形式，根据学生的实际学习情况和学习能力将学生分成几个小组，进行小组学习，定期交流和总结学习成果和学习经验，引入竞争模式，充分调动学生的学习积极性，让学生自主学习。
例如：在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实训中，难点在于线路的组成和工作原理。为此教师可以引导学生进行实训学习，通过事物展示，实训过程凡俗模拟接触器线圈得电与失电，学生也可以在实际操作中观察接通和切断电路时触头的动作情况，再通过观察电动机正反转情况来辨别自锁和联锁的概念。
总之，随着经济的发展和社会形势的不断变化，对技术人才的需求越来越迫切。企业在选择员工时，不仅看中其文化素养，更看重其技术实践能力，为此中等职业学校机电职业培训的教学应该采用理论与实践并重的教学理念，为社会建设和发展培养更多的合格人才。
参考文献
[1]郝美娟.中职机电专业实训教学创新探究[J].知识文库，2021（11）：60-61.
[2]张啸临.浅谈中职学校实训实践课程与职业精神培养的融合策略[J].科学咨询（科技·管理），2020（02）：129.