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在《老年护理学》教学时，让每一个学生自己发现问题，收集资料，找出解决问题方式、方法，编写成讲稿，走上讲台，进行老年护理5分钟专业演讲，使学生在学好专业课的同时，提高综合素质，达到知识、能力、素质协调发展和共同提高的目的，是一种受到82％的学生热烈欢迎，98．3％的学生主动参与的良好教学方法。
从学生专业演讲探讨素质教育
【摘 要】
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在《老年护理学》教学时，让每一个学生自己发现问题，收集资料，找出解决问题方式、方法，编写成讲稿，走上讲台，进行老年护理5分钟专业演讲，使学生在学好专业课的同时，提高综合素质，达到
【机 构】
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广西中医学院护理学院
【出 处】
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广西中医学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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