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过年了,母亲上街,扯几尺布,带我和阿弟去裁缝家。裁缝家有个大箩筐,里面是五颜六色的“零头布”。一次,母亲扯的布短了点儿。裁缝说:“袖口用零头布,就够了。”
我们作文大都写“事”。写人,你也得用“事实”来说话。生活中的“事”怎么变成“作文”呢?告诉你,生活中发生的一件事情,好比母亲到裁缝那里拿的一块布。你将一件事情写成一篇文章,好比裁缝将一块布做成一件衣服,或多或少会有“多余”的“零头布”。你将一件事情写成一篇文章,不要把事情的里里外外都写下来,事情“变成”文章,也会有“零头布”。
裁缝根据人的高矮胖瘦来裁剪布料;顾客的“高矮胖瘦”,就是裁缝裁衣的“中心”。写作文,根据什么来“裁剪”那件“事情”?根据你要表达的那个“中心意思”。跟你的“中心意思”关系密切的,要多写;关系不大的,就略写;跟你的“中心意思”没什么关系的,那就“剪掉”,扔在“大箩筐”里。
或许你们要去春游。春游前,大家讨论去什么地方。转眼明天春游了,你买零食,准备零钱、背包。春游路上,同学唱歌,老师说笑话。游乐场里,你玩“快乐大转盘”,坐“海盗船”,也看到了美好的春色。午饭,大家将各自带的好东西拿出来。要回家了,缺了一个同学,原来,他上厕所,挂大号;大号结束,没有手纸。回家路上,大家叽叽喳喳的,一点也不觉得累,老师累了,竟打起瞌睡来了……
写“春游”,你不要把那么多都写进去,你要根据“中心意思”来“裁剪”。你的中心意思是“刺激”,那得留“快乐大转盘”“海盗船”,其他的,剪了,扔“大箩筐”里;你的中心意思是“温情”,那不妨留“去的路上的欢声笑语”“中午大家一起吃饭”“回来路上大家的叽叽喳喳”;你的中心意思是“意外”,那要留“上大号”的故事。
关键要确立自己的“中心意思”,根据“中心意思”来“裁剪”。发现了吧,裁缝和写作,很有关系哟。
“裁剪”下来的“零头布”,扔“大箩筐”里,而不是扔到“大马路”上,它还有用。我们那次,少了一点布料,裁缝挑出一块来,补上。这次,你写“刺激”,没写“温情”,“扔”到“大箩筐”里存着,下次写作,说不定要用到。
我们小时候,“零头布”实在用不上,就“糊”成一大块,做鞋底。对于会过日子的人来说,没有真正用不着的、要扔掉的“零头布”。对于真正会写作的人来说,没有真正用不着的写作材料。
高明的裁缝,做出来的衣服大小合适。他有高明的“裁剪”功夫。蹩脚的裁缝,做出来的衣服,瘦的地方太瘦,胖的地方太胖,穿着不舒服,看着也不舒服。
小朋友,你也得好好练自己的“裁剪”功夫,做一个作文上的“裁缝大师”。
我们作文大都写“事”。写人,你也得用“事实”来说话。生活中的“事”怎么变成“作文”呢?告诉你,生活中发生的一件事情,好比母亲到裁缝那里拿的一块布。你将一件事情写成一篇文章,好比裁缝将一块布做成一件衣服,或多或少会有“多余”的“零头布”。你将一件事情写成一篇文章,不要把事情的里里外外都写下来,事情“变成”文章,也会有“零头布”。
裁缝根据人的高矮胖瘦来裁剪布料;顾客的“高矮胖瘦”,就是裁缝裁衣的“中心”。写作文,根据什么来“裁剪”那件“事情”?根据你要表达的那个“中心意思”。跟你的“中心意思”关系密切的,要多写;关系不大的,就略写;跟你的“中心意思”没什么关系的,那就“剪掉”,扔在“大箩筐”里。
或许你们要去春游。春游前,大家讨论去什么地方。转眼明天春游了,你买零食,准备零钱、背包。春游路上,同学唱歌,老师说笑话。游乐场里,你玩“快乐大转盘”,坐“海盗船”,也看到了美好的春色。午饭,大家将各自带的好东西拿出来。要回家了,缺了一个同学,原来,他上厕所,挂大号;大号结束,没有手纸。回家路上,大家叽叽喳喳的,一点也不觉得累,老师累了,竟打起瞌睡来了……
写“春游”,你不要把那么多都写进去,你要根据“中心意思”来“裁剪”。你的中心意思是“刺激”,那得留“快乐大转盘”“海盗船”,其他的,剪了,扔“大箩筐”里;你的中心意思是“温情”,那不妨留“去的路上的欢声笑语”“中午大家一起吃饭”“回来路上大家的叽叽喳喳”;你的中心意思是“意外”,那要留“上大号”的故事。
关键要确立自己的“中心意思”,根据“中心意思”来“裁剪”。发现了吧,裁缝和写作,很有关系哟。
“裁剪”下来的“零头布”,扔“大箩筐”里,而不是扔到“大马路”上,它还有用。我们那次,少了一点布料,裁缝挑出一块来,补上。这次,你写“刺激”,没写“温情”,“扔”到“大箩筐”里存着,下次写作,说不定要用到。
我们小时候,“零头布”实在用不上,就“糊”成一大块,做鞋底。对于会过日子的人来说,没有真正用不着的、要扔掉的“零头布”。对于真正会写作的人来说,没有真正用不着的写作材料。
高明的裁缝,做出来的衣服大小合适。他有高明的“裁剪”功夫。蹩脚的裁缝,做出来的衣服,瘦的地方太瘦,胖的地方太胖,穿着不舒服,看着也不舒服。
小朋友,你也得好好练自己的“裁剪”功夫,做一个作文上的“裁缝大师”。