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班主任工作是琐碎复杂的，但是概括起来却不难理解，那就是对学生进行适时的德育教育。也就是说，班主任的工作目标就是为了实现对学生的德育教育。在高中学段，学生出现的问题往往是多样化的，造成学生问题的根源也是多元的。班主任作为学生生活与学习的引导着，要通过不断地努力，提升德育教育效能，从而使各种问题积极的得到解决，使学生的心理得到健康的发展。本文就是笔者对高中学段班主任怎样提升德育教育工作效能进行的阐述。