【摘 要】
：
请给我一片雅鹿山的春暖花开 借着那些清芬，重温你最初的梦想 请给我一片大汶河的鸢飞草长 借着那些明媚，重温那钢花四溅的喜悦 请给我你的目光，目光中慈祥的一切 让我温暖，并获得新生的抚慰 请给我你遍布星光的情怀 让我解读，像解读天空的浩瀚 你定格在时間的纬度上 保持着守望的姿势 象一个拓荒者面对残垣瓦砾而咬紧的牙关 象夜海上的飞鸟，面对苍茫而攥紧的翅膀 你攥紧所有的闪电和风雨
论文部分内容阅读
请给我一片雅鹿山的春暖花开
借着那些清芬，重温你最初的梦想
请给我一片大汶河的鸢飞草长
借着那些明媚，重温那钢花四溅的喜悦
请给我你的目光，目光中慈祥的一切
让我温暖，并获得新生的抚慰
请给我你遍布星光的情怀
让我解读，像解读天空的浩瀚
你定格在时間的纬度上
保持着守望的姿势
象一个拓荒者面对残垣瓦砾而咬紧的牙关
象夜海上的飞鸟，面对苍茫而攥紧的翅膀
你攥紧所有的闪电和风雨
攥紧伤痛，艰难和残缺的宿命
攥紧怎么也不肯放下的一个梦
就像大海攥着波涛，太阳攥着火
直到把一块钢攥出了温度，攥出了汗
攥成了金，直到世界在唏嘘声中
懂得了一块钢的无价之价
这不是一块普普通通的钢
它有多坚硬，就有多柔软
它有多冰冷，就有多热烈
它经历过多少锻打，就隐忍过多少疼痛
它抵达时有多么璀璨，它出发时就有多么泥泞
三十多年的守望，在风中白了头
华颜褪尽，矗立起一座钢的城
三十多年的守望，在风中白了头
大道直行，你把自己走成了一颗恒星
三十多年的守望，在风中白了头
你终于将一块钢举到了高处，并为此付出了全部的人生
站在这座钢的城，放眼望去
每一寸土地都镌刻着你的曾经
走在这样的辽阔里，领受着你铺开的勃勃生机
像领受一次灵魂的重浴
那拔地而起的厂房，那正值旺季的草木
都是你用生命滋养出的血脉
都是你的叶，你的蕾，你的无限深情
其他文献
【摘 要】 视听结合的单词教学模式与小学生年龄特征、思维特点相符，能够满足小学生的学习需求，教师为学生创设单词视听情境，组织单词视听游戏，引入多媒体教学技术，能够有效提高小学英语课堂的单词教学质量，让学生快乐、轻松、高效地学习英语单词。 【关键词】 视听结合;小学英语;单词教学 单词是英语语言的基本要素，小学生在学习过程中，因为年龄较小，难免会遇到学习困难，无法达到理想的学习效果。教师构建视听
春天的面容在风梳理的柳条中， 清晰呈现—— 童年的笑脸 看惯兴衰的柳丝吐出喜悦 轻摆旗帜，为春风呐喊 我不忍，一截柳枝在手里 骨肉分离 更愿意，远远地看着 骑在牛背上的牧童 吹起一支柳笛 咽下生活的苦涩 迎娶整个春天 卖太阳 秋分过后，在新农村的 楼宇间 阳光成了稀缺资源 我反复劝说母亲， 走出阴影，多晒太阳 晒太阳能补钙 可以少打针，少吃药片 这是古人开的
假作真时真亦假，无为有处有还无。 一 林潜从一所知名大学的环境艺术设计专业毕业后，出人意料地做起了网上的吉他老师，每日定时在网络上发布教学视频。有朋友问她，怎么毕业后放弃了这么好的专业？林潜只是笑道，重拾自己的爱好，我想这挺好。 她还是有梦想的，只不过是湮灭在无边的黑夜里。一个人在家里无拘无束，任思绪放牧到天南海北。 而这份只要独自在家就能完成的工作，给了她莫大的安全感。 都说每个人的世
我叫王克松。二十世纪七十年代最初几年是我一生中最美好的时光，就是所谓学龄前的那段时间。似乎所有的忧愁、忧郁都与我无关，我只知道疯玩。 直到医院家属院里一座座的防震棚像雨后的蘑菇一样冒出来，直到我和汤阿姨家成为邻居，我无意间卷入了一起案子，我才觉得自己突然间长大成人。 那个夏天格外反常。一入夏竟然下起了秋天里才有的那种冰冷缠绵的雨，丝丝不断，细腻悠长。在雨水的滋润下，平地上长出了绿茸茸的苔藓，家
五妈的嘴并不是豁嘴、兔唇或缺了几颗牙齿，是她说话时常把不住调门，弄出不少事端。为此，五妈没少挨五叔的拳头。五叔的拳头砸下去之后，五妈哭过，号过，闹过，却没有什么起色。 这一天，沙坝赶集。五妈的孩子在读高中，读高中要花不少钱。五妈喂了三十多只鸡，孩子需要钱的时候，她就把那些喂养得肥嘟嘟的叫鸡公，抓几只来背到集市上去，换一些钱回来。鸡母五妈不卖，她要靠它们生蛋，十天半月，五妈就去沙坝卖一次鸡蛋。卖叫
在故乡，月亮 只是月亮，一个夜行的灯笼 与枝叶一起作画，窗上，地上 心头，摇曳梦幻 在异乡，月亮 不再是月亮，漂泊人休整的码头 孤独时，最好的朋友 一杯好酒，解無数忧愁 月光，是家乡的使者，亲人们 双臂的延伸 故乡，住在月亮上 醒在游子的梦里
我挨揍了，被爹打得口鼻冒血，死去活来。挨揍的起因就是为了买小人书。下午刚放学的时候，我的好哥们二狗偷偷地对我说：“文武，咱们一会儿到农具场去。”我一听就明白了，去农具场还能干什么？无非就是偷偷地钻进去拆卸农机具上的零件，然后拿到废品收购站卖钱，卖了钱再买小人书。我不禁大喜过望，连连点头说：“行行行。不过，得趁着天黑去才行，万一被人家发现了，可了不得。”二狗说：“我也是这样想的。”那年，我十岁，上小
一 给它土地，它会长出小桥流水人家。一湖碧水，由它生出波光粼粼，圈圈涟漪。行走于水岸，竹林葳蕤，宁折不弯，顶天立地，朴实无华，曲径通幽处，水声潺潺，无丝竹之乱耳，似高山琴音，心灵相通，一万棵水草一万棵芦苇醉倒一个又一个兰园的春夏秋冬。 所有的植物内心都有宇宙，我听懂了它们的语言。我的兰园五谷丰登，我的兰园五彩斑斓。 万亩向日葵把阳光吸引，它们对土地的爱热烈而沉迷，它们转动着花朵，追逐着梦想。
进屋的是远处来的一段歌 没有敲门，它有林雾般的腰身 带着一种表情 像小女儿扒开土壤，看豆子发了芽 那么它 是来屋子里看 有没有一个寡言的女主人 她有没有在清晨里 把桌布、花瓶、厨房里的烟尘 連同枝条般的思考 安置得如同院子里那些诚实的瓦罐 准备接受新的一天从阳光开始的 恩赐和礼遇 并愉快地成为 消失的一部分
短篇小说： 军驼之死，《民族作家》1989.4 探家，《中国西部文学》1992.1 秋风，《西北军事文学》1993.3 家园，《昆仑》1993.5 请你戴上变色镜，《解放军文艺》1993.6 请你多说一句话，《解放军文艺》1993.6 请你伸出一双手，《解放军文艺》1993.6 秋夜，《绿洲》1995.2 远荒，《北方文学》1995.10