论文部分内容阅读
设计色彩课程教学是高职艺术专业的基础与核心。教师在对学生进行设计色彩课程训练的同时,应当注重学生的色彩表达力与创作能力的培养。本文主要分析高职艺术专业设计色彩的教学现状与产生问题,并根据出现问题提出相应的诊改措施与改革建议,为今后的课程教学提供理论参考。进而培养出更多高水准、高素养的艺术人才。