【摘 要】
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波兰音乐属于最古老的斯拉夫音乐文化之列。早在七世纪,到波兰经商的阿拉伯人,在旅行日志中就提到了波兰音乐。挖掘古建筑遗址时,发现了五个吹孔的骨制笛子碎片。在格旦斯克
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波兰音乐属于最古老的斯拉夫音乐文化之列。早在七世纪,到波兰经商的阿拉伯人,在旅行日志中就提到了波兰音乐。挖掘古建筑遗址时,发现了五个吹孔的骨制笛子碎片。在格旦斯克附近发现的五弦古斯里琴,经鉴定,系十二世纪制造。中世纪早期,在德国僧侣到维斯拉河流域旅行的回亿录中,记载了波兰存在多神教歌曲。在同期的波兰民歌中,有对大自然偶象崇拜的仪式歌曲的痕迹,例如,拉多、马让等偶象崇拜的名字。远在波兰民间音乐发展的最古时期,在歌曲形象、音调、歌腔和调式方面,显示出与其他斯拉夫民歌有共同的特点。三声音阶歌腔和五声音阶调式,则
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在罗西尼故乡佩扎罗,例行的歌剧节安排了有趣的演出。他的歌剧《兰斯之旅》以前实际上不为音乐爱好者所知。这部作品几已问世一百六十年,于1825年上演于巴黎。然而后来从未完
随着农业产业结构的调整,对农产品质量安全提出了越来越高的要求,加强有机食品、绿色食品、无公害农产品(以下简称'三品')基地建设,既是农产品质量安全的主要保障,也
2014年12月14日，笔者走进贵州省榕江县车江大坝丰源绿色农业开发有限公司蔬菜基地时，只见翻土机正在翻土、有的工人在给蔬菜施肥、有的工人在利用喷管给蔬菜浇水……好一派繁忙
新课程改革不断地向纵深发展，为了打造积极有效的历史课堂，我也在不断思考，不断探索。本文结合人教版选修四第四单元第二课《圣雄甘地》，谈谈对历史课堂预设与生成的一些看法。 课前我在教学环节上也作了如下预设：首先介绍甘地的个人经历，接着介绍甘地的思想，然后介绍甘地的实践斗争——领导了三次非暴力不合作运动。我设计了一张图表，让学生来填充，分别包括三次非暴力不合作运动的背景、主要内容、结果等。最后是对非暴
实施素质教育所面临的对象的能力是千差万别的，无论在哪个学校都相对存在好、中、差三部分学生群体，本文将相对差的学生称为“后进生”。教育要体现全面的育人观，就要平等对待每一个学生，不放弃任何一個，也就是说要重视“后进生”的发展，这也是班级管理工作中不可缺少的一部分。对教育工作者来说，转化后进生是一个永恒的话题。有教师说：“这孩子没治了”，“这孩子脑瓜特别笨，要把他教育好，除非太阳从西边出来”等。其实，
双差生是指在班上纪律和学习方面表现都差的学生。近年来，随着家庭对孩子的过分溺爱和社会不良行为对孩子的影响，加之孩子本身自制能力差等原因，促使了双差生的形成。教育和转化双差生的问题一直是学校和教师心头的一大难题，如不认真解决，将会直接影响班级的面貌和学校整体水平的提高。 联系自己多年从事班主任工作的实践，笔者深深地认识到班主任不仅是班级工作的组织者和领导者，而且是促进双差生转化的主要力量，要转化双
一九八四年十一月二日,著名美国作曲家、指挥家、音乐教育家赫伯特·齐佩尔博士在应天津音乐学院邀请指挥、讲学期间,在音乐学院举办的座谈会上向被邀请参加的天津市教研
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