自由发展。
　　小宇在班上是一个很有特点的男孩子。各科老师都说他很聪明，学习不费力，只是一提起他的作业就摇头。体育活动样样在行，球类都玩得有模有样，每次运动会都是班上的主力，大家还选他当了体育委员。但性情易怒，有过多次打架的记录。记得刚接手这个班的时候，跟几个主科老师一起去家访。他家里条件优越，提起孩子，他父亲言谈中也很以为自豪。末了，我们共同说到他的作业问题，家长手一挥，说：“他不做作业都能次次考到九十多分，还要他怎样？自由发展吧。”说得我们面面相觑，无言以对，在心里想想，也不无道理啊。家访结束的时候，孩子父亲面露忧郁之色，很郑重地对我们说，小宇这孩子一直都怕黑，曾經想带他去看看心理医生，可他又不去，希望老师能帮帮他。我们几个异口同声说，小孩子谁不怕黑啊，呵呵。
　　讲讲故事。
　　话虽这么说，后来在学校我还是认真地跟小宇谈了一次话，也算是对家长负责吧。我问他怕黑吗，他说有一点。我笑了，说小孩都这样，我小时候也怕黑的。又问爸爸说要带你去看心理医生你为什么不去？他说我没事的，不想去。我也释然，看来家长还是太多心，也是爱子心切吧。我还是跟小宇长谈了一次，讲了鲁迅当年踢“鬼”（其实是个盗墓贼）的故事，也讲了我自己小时候克服恐惧心理的一些体会（我自己的胆子是挺大的，这一点我也比较自豪）。感觉谈得挺愉快，看来真是所谓“天下本无事，庸人自扰之”。
　　直接面对。
　　在班级工作中，小宇也一再引起我的注意。生活委员曾告诉我，小宇他们几个男生在午休的时候讲一些恐怖的鬼故事吓唬女孩子，他还喜欢看那些稀奇古怪的书。我从图书管理员那里查了班上近期借书的登记，看到小宇最近借的都是一些神秘现象、魔幻之类的书。我再次跟他家长联系的时候，家长仍然提到孩子怕黑的问题，说是他连星期天都不敢一个人在家的，妈妈出去买菜他都一定要跟出去，晚上也不敢独自上下楼梯。我想是不是前边的“情报”有假啊？于是，我又约了小宇在阅览室里谈了一次话。他对读恐怖书、讲鬼故事的事情都承认了，说到怕黑的事，他也点头。我要他说得具体一些。他说那次星期天上午爸爸在家睡觉，他在客厅看电视，天暗下来，打雷下雨了，他忽然害怕起来，赶紧把爸爸叫醒陪他一起看电视。我问他究竟怕的是什么，他顿了一下，说总是会想到是不是书里边、电视里的鬼会出现。我告诉他赶紧不要再看那一类的书或电视了，同时还专门帮他从图书室借了几本动物趣闻之类自然科学的书籍，规定他一周内认真读完，汇报给我。最后我又“灵机一动”地帮他出了一个主意，要克服恐惧心理的根本办法就是直接面对造成恐惧的事情，比如晚上上下楼梯害怕，不如今晚就做一个试验，独自一个人摸黑走一次楼梯，锻炼锻炼。小宇当时倒是答应了。第二天到校我问他做了没有，他望着我说，还是不敢。我打电话跟家长谈到我的这个主意，家长一口否决了，说这样会让他太为难了，还是慢慢来吧。我想想恐怕也是。
　　从长计议。
　　看来这件事真不是一下子能搞定的，冰冻三尺，非一日之寒，还是从长计议吧。我考虑首先还是要避免他给自己打上胆小的烙印，避免把自己跟其他孩子区别开，从而产生自卑、封闭的心理，要尽量让他把这件事看得淡些，为进一步的针对性辅导打下一个好的基础。我利用一次晨会的时间，让同学们都谈谈自己胆小怕黑怕鬼的经历。气氛一下子很活跃，大家谈了好多，每个人谈完，我都会追问一句，那曾经让你觉得恐惧的东西，你是确定看到了吗？他们都说不是，有的说后来证明确实是虚惊一场，自己吓住了自己。大家谈的时候，我用眼睛的余光注意着小宇。他听得很认真，看来对他也有一定的触动。晨会快结束的时候，小宇的手终于举了起来。他也谈了看过的一个鬼故事，以及后来怕黑的事情，脸涨得红红的。谈完大家也没有觉得有什么特别的，因为前边已经听了那么多类似的事情了。后来我跟他一起回顾了这次晨会的内容，我说，你看同学们也都有害怕的时候，你的情况跟大家的完全一样啊。他笑了，点点头，如释重负的样子。
　　重塑内心。
　　我认为儿童阶段怕黑怕鬼是因为儿童的内心在一个阶段里装满了与之相关的信息，深陷其中，幻像丛生，才会产生恐惧。如果儿童的心里多装进一些其他的东西，那么这种恐惧的空间就会被压缩、被冲淡。我帮他借的书他看完了，我继续给他开列了一个书单，让他多读好书，丰富内心。他家里有工人，家长又很宠爱，此前他几乎不用插手家务。我跟家长通过沟通，让他主动承担一些力所能及的家务，丰富他在家的活动，让他真切感受到劳动带来的充实愉悦感。为了增强他克服恐惧的原动力，我还根据小宇的特长在班上安排了“腕力王大赛”的活动。活动结果不出所料，小宇顺利夺得了全班男子组的腕力冠军，当我举着他的手宣布比赛结果的时候，小宇的脸上洋溢着强者的自豪。他在同学当中的威信提高了，做什么事情也都显得更有信心了。
　　努力不放弃。
　　中间有很长一段时间，我都没有跟小宇再谈到怕黑的话题。但我明显能够感觉到小宇的精神面貌更加乐观开朗，对学习、对班级、对劳动的责任心更强了，虽然他还是会偶尔犯一些男孩子常犯的错误。最近他有两次过激的行为。一次是跟班上一个男生在游戏时发生争执并且动了手，他们后来主动找到我承认了错误，为了向同学昭示他们改错的诚意，我跟他们商定了一个新鲜的解决办法，那就是由他们两个用自己的零花钱为班上添置了一缸金鱼。而养护这缸的金鱼的任务就交给了小宇，他一直做得很细心。还有一次，班上的男生踢球时跟邻班学生发生矛盾，那个班有个同学连续几次故意把我班滚过去的皮球踢得很远。小宇按捺不住，冲过去把那个男生推倒在地。事后我跟他认真地分析了这件事，让他知道校园里不应该逞匹夫之勇，这种情况下其实可以有更好、更文明也更有效的解决办法。末了，我着重引导他怎样把这种胆量、勇气和不愿意低头服输的劲头，也用到跟自身的不足作斗争上。小宇听懂了我的话，他平静地看着我说：“老师，其实我已经不怕黑了。”“是吗，你能说得详细些吗？”我问。他说现在要是妈妈晚上九点多出门，他已经可以一个人在家看电视、睡觉了。那一刻，我完全忘记了正在处理的事情，为他不再怕黑而由衷地高兴。同时，我也清醒地认识到，对于小宇的成长来说，路还很长。而我们需要做的，是一直努力，永不放弃。