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摘要：保证学生的安全是学校开展一切活动的前提。小学体育教学活动以强身健体为目的，小学体育教师要将学生的安全放在工作的首位，采取有效的措施规避和应对学生在体育活动中可能受到的伤害。笔者分析了来自体育教学活动中的安全问题，提出了相关防范和应对措施。
关键词：小学体育;安全问题;规避;应对;措施
小学生的安全问题是目前社会和学校关注的焦点。小学体育的目的是帮助小学生强身健体，为学生的学习和生活奠定良好的身体基础。与此同时，小学体育教师和学校还要对教学活动中可能存在安全隐患进行规避和有效解决，才能使学生在安全的前提下提升身体素质。
一、 小学体育教学中的安全问题
（一） 对学生的安全问题不够重视
小学生的身体和心理状态是学生正常参与体育活动的前提，然而，有些小學体育教师由于对学生的安全问题不够重视，忽略了对学生进行课前询问，导致学生在活动时极易发生危险。此外，在教师没有根据学生的实际情况合理安排教学活动，并且在运动之前没有组织学生进行热身，造成学生无法适应相对剧烈和难度较大的体育活动，对身体状况和学生的参与兴趣产生负面影响。
（二） 缺乏安全活动的教育和指导
学生是课堂的主体，只有在安全知识的指导下进行锻炼才是科学有效的。然而，由于教师没有在组织活动之前对学生进行安全知识普及，再加上学生活泼好动的特质，使学生发生安全问题的风险大大增加，例如摔倒、崴脚、骨折等等。
（三） 学校体育硬件设施不完善
小学体育课需要体育硬件设施的辅助，例如跑道、足球场、篮球架、单双杠等等，然而这些硬件设施由于长时间没有得到维修，给学生带来了安全隐患，学生在跑跳和接触的过程中，容易对学生产生伤害。另一方面，硬件设施的不完善也阻碍教师正常开展教学活动，对学生的参与兴趣产生影响。
二、 小学体育教学安全问题的规避与应对措施
（一） 提升教师和学生的安全意识
教师是小学体育活动开展的组织者和责任承担者，为了避免安全事故的发生，教师要提升对安全问题的重视程度。首先，教师要提前检查课上需要使用的体育设施。例如，运动场上是否有砂石等杂物，单双杠是否稳固，运动器械的表面是否平整光滑等等，一旦发现有问题的设施要及时上报，在教学活动中避免使用。另外一方面，教师要对学生进行安全教育，提高学生对人身安全的重视程度，在参加体育活动时要保证衣服的宽松舒适，禁止携带尖锐的危险物品，在运动之前要进行热身，打开每一个关节，并且在运动之后要进行肌肉的放松和水分的补充，严禁在运动的过程中追逐打闹，做危险动作。教师要在课前进行规则的明确，课程进行中要维持好秩序，使学生能够明白什么样的动作是危险的，为什么要遵守纪律。
（二） 根据学生的情况开展分层教学
由于每个学生的身体素质和喜好不同，体育教师在教学的过程中要注意因材施教，根据每个学生的身体状态合理安排教学活动，将身体素质和运动能力接近的学生分成一组，并且提前询问学生的身体状态，如果有不能参加活动的学生要进行特殊安排。例如，教师可以安排身体素质和协调能力较好的学生开展经济类活动，例如足球、篮球，对于身体素质稍弱的学生，教师可以组织这部分学生开展羽毛球，乒乓球的活动，每个学习小组由小组长带领和监督，教师随时进行活动的指导和问题解决。分层教学充分满足了学生个性化需要，然而在学生参与活动的过程中，教师要保证学生不能离开自己的视线，且一节课中安排的活动种类不宜太多，使教学活动不仅能够吸引学生进行参与，还能在教师的监督指导下够有序进行。分层教学需要教师不断收集学生的反馈意见，并权衡利弊，将所有的安全因素考虑在内，才能达到科学性与合理性的统一，使学生在积极参与的过程中强身健体，身体素质不断提升。
（三） 创新教学，组织安全救援游戏
小学体育教学的开展形式是多样化的，教师要积极创新，将日常生活中的场景引入体育课堂，加强学生应对危险的能力。例如，教师可以在课前导入部分通过多媒体课件模拟火灾和地震发生的场景，再对学生进行急救知识的教育，给每个小组分派不同的任务，有的小组进行施救，有的小组扮演需要帮助的人，在普及安全急救知识的同时使学生在实践中锻炼了身体，一举多得。
（四） 完善学校的体育设施
学校要加强对体育硬件设施的投入和维修，为体育教师组织活动提供有力支持，使学生能够在安全整洁的环境中进行体育锻炼。此外，还要安排校园流动岗对学生的安全活动进行监督，对需要维修的硬件设施及时进行处理。最后，学校要定期开展安全教育活动，对学生进行安全知识的普及。
三、 结束语
总之，安全问题是保证体育教学有序进行的前提，教师在开展教学活动的过程中要提升安全防范意识，及时消除存在的安全隐患，还要科学合理的安排体育教学活动。学校也要加强体育硬件设施的建设和安全教育工作，保证小学体育活动顺利开展。
参考文献：
[1]祁美蓉.如何做好小学体育教学中安全隐患的规避及应对[J].时代教育，2017（4）：166.
[2]王委.小学体育教学中安全隐患的规避及应对策略[J].考试周刊，2017（97）：141.
[3]史翠萍.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].考试周刊，2018（18）：136.
作者简介：
李正昌，云南省临沧市，云南省临沧市镇康县军赛乡大坝完小。
关键词：小学体育;安全问题;规避;应对;措施
小学生的安全问题是目前社会和学校关注的焦点。小学体育的目的是帮助小学生强身健体，为学生的学习和生活奠定良好的身体基础。与此同时，小学体育教师和学校还要对教学活动中可能存在安全隐患进行规避和有效解决，才能使学生在安全的前提下提升身体素质。
一、 小学体育教学中的安全问题
（一） 对学生的安全问题不够重视
小学生的身体和心理状态是学生正常参与体育活动的前提，然而，有些小學体育教师由于对学生的安全问题不够重视，忽略了对学生进行课前询问，导致学生在活动时极易发生危险。此外，在教师没有根据学生的实际情况合理安排教学活动，并且在运动之前没有组织学生进行热身，造成学生无法适应相对剧烈和难度较大的体育活动，对身体状况和学生的参与兴趣产生负面影响。
（二） 缺乏安全活动的教育和指导
学生是课堂的主体，只有在安全知识的指导下进行锻炼才是科学有效的。然而，由于教师没有在组织活动之前对学生进行安全知识普及，再加上学生活泼好动的特质，使学生发生安全问题的风险大大增加，例如摔倒、崴脚、骨折等等。
（三） 学校体育硬件设施不完善
小学体育课需要体育硬件设施的辅助，例如跑道、足球场、篮球架、单双杠等等，然而这些硬件设施由于长时间没有得到维修，给学生带来了安全隐患，学生在跑跳和接触的过程中，容易对学生产生伤害。另一方面，硬件设施的不完善也阻碍教师正常开展教学活动，对学生的参与兴趣产生影响。
二、 小学体育教学安全问题的规避与应对措施
（一） 提升教师和学生的安全意识
教师是小学体育活动开展的组织者和责任承担者，为了避免安全事故的发生，教师要提升对安全问题的重视程度。首先，教师要提前检查课上需要使用的体育设施。例如，运动场上是否有砂石等杂物，单双杠是否稳固，运动器械的表面是否平整光滑等等，一旦发现有问题的设施要及时上报，在教学活动中避免使用。另外一方面，教师要对学生进行安全教育，提高学生对人身安全的重视程度，在参加体育活动时要保证衣服的宽松舒适，禁止携带尖锐的危险物品，在运动之前要进行热身，打开每一个关节，并且在运动之后要进行肌肉的放松和水分的补充，严禁在运动的过程中追逐打闹，做危险动作。教师要在课前进行规则的明确，课程进行中要维持好秩序，使学生能够明白什么样的动作是危险的，为什么要遵守纪律。
（二） 根据学生的情况开展分层教学
由于每个学生的身体素质和喜好不同，体育教师在教学的过程中要注意因材施教，根据每个学生的身体状态合理安排教学活动，将身体素质和运动能力接近的学生分成一组，并且提前询问学生的身体状态，如果有不能参加活动的学生要进行特殊安排。例如，教师可以安排身体素质和协调能力较好的学生开展经济类活动，例如足球、篮球，对于身体素质稍弱的学生，教师可以组织这部分学生开展羽毛球，乒乓球的活动，每个学习小组由小组长带领和监督，教师随时进行活动的指导和问题解决。分层教学充分满足了学生个性化需要，然而在学生参与活动的过程中，教师要保证学生不能离开自己的视线，且一节课中安排的活动种类不宜太多，使教学活动不仅能够吸引学生进行参与，还能在教师的监督指导下够有序进行。分层教学需要教师不断收集学生的反馈意见，并权衡利弊，将所有的安全因素考虑在内，才能达到科学性与合理性的统一，使学生在积极参与的过程中强身健体，身体素质不断提升。
（三） 创新教学，组织安全救援游戏
小学体育教学的开展形式是多样化的，教师要积极创新，将日常生活中的场景引入体育课堂，加强学生应对危险的能力。例如，教师可以在课前导入部分通过多媒体课件模拟火灾和地震发生的场景，再对学生进行急救知识的教育，给每个小组分派不同的任务，有的小组进行施救，有的小组扮演需要帮助的人，在普及安全急救知识的同时使学生在实践中锻炼了身体，一举多得。
（四） 完善学校的体育设施
学校要加强对体育硬件设施的投入和维修，为体育教师组织活动提供有力支持，使学生能够在安全整洁的环境中进行体育锻炼。此外，还要安排校园流动岗对学生的安全活动进行监督，对需要维修的硬件设施及时进行处理。最后，学校要定期开展安全教育活动，对学生进行安全知识的普及。
三、 结束语
总之，安全问题是保证体育教学有序进行的前提，教师在开展教学活动的过程中要提升安全防范意识，及时消除存在的安全隐患，还要科学合理的安排体育教学活动。学校也要加强体育硬件设施的建设和安全教育工作，保证小学体育活动顺利开展。
参考文献：
[1]祁美蓉.如何做好小学体育教学中安全隐患的规避及应对[J].时代教育，2017（4）：166.
[2]王委.小学体育教学中安全隐患的规避及应对策略[J].考试周刊，2017（97）：141.
[3]史翠萍.小学体育安全问题的规避与应对策略[J].考试周刊，2018（18）：136.
作者简介：
李正昌，云南省临沧市，云南省临沧市镇康县军赛乡大坝完小。