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音乐是快乐的源泉,音乐课堂更是学生追寻快乐的所在。小学生,他们天真烂漫,无拘无束,快乐单纯,然而,由于我们现在部分教师不注重教法,教学手段陈旧,导致原本应该充满活力的小学音乐课堂俨然变成了死板、空洞,学生恹恹欲睡的场所,让人感觉可惜。如何归还小学音乐课堂原本的生命活力,让快乐重回音乐课堂?这应是我们广大音乐教学工作者应该思考的问题。